Pengertian Prestasi Belajar Prestasi Belajar

12 waktu sekolah, standar sekolah, keadaan gedung, metode belajar dan tugas rumah. c Faktor masyarakat berupa kegiatan siswa di masyarakat, media masa, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat. Dimyati dan Mudjiono 2013: 337 dalam bukunya menyatakan bahwa klasifikasi faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar siswa ada dua. Klasifikasi tersebut adalah kadaan pembelajaran yang dialami oleh siswa sebelum belajar dan selama proses belajar. Kondisi sebelum belajar berupa ciri khas pribadi, minat, kecakapan, pengalaman, dan keinginan belajar. Sedangkan faktor internal selama proses belajar antara lain: sikap terhadap bel ajar, motivasi belajar, konsentrasi belajar, mengolah bahan belajar,menyimpan perolehan hasil belajar, menggali hal-hal yang disimpan dan unjuk hasil belajar. Moh. Uzer Usman dan Lilis Setiawati 1993: 10 menjelaskan beberapa faktor eksternal yang berinteraksi secara langsung maupun tidak langsung dan mempegaruhi belajar siswa, antara lain: 1 Faktor sosial yang terdiri dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat dan lingkungan kelompok. 2 Faktor budaya seperti adat istiadat, pengetahuan, teknologi, dan kesenian. 3 Faktor lingkungan fisik seperti fasilitas rumah dan fasilitas belajar. 4 Faktor lingkungan spiritual atau keagamaan. Muhibbin Syah dalam bukunya 2005: 132 mengemukakan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar dibedakan menjadi tiga macam, yaitu: 1 faktor internal faktor dari dalam diri siswa, yakni keadaankondisi jasmani atau rohani siswa, 2 faktor eksternal faktor dari luar siswa, yakni kondisi lingkungan sekitar siswa, 3 faktor pendekatan belajar approach to learning, yakni jenis 13 upaya belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran materi-materi pelajaran. Faktor internal adalah: 1 faktor fisiologis, keadaan fisik yang sehat, segar dan kuat akan menguntungkan serta memberikan hasil belajar yang baik. Keadaan fisik yang kurang baik akan berpengaruh pada siswa dalam keadaan belajarnya, 2 faktor psikologis, yang termasuk dalam faktor psikologis adalah intelegensi, perhatian, minat, motivasi dan bakat yang ada dalam diri siswa, 3 intelegensi, faktor ini berkaitan dengan Intellegency Question IQ seseorang, 4 perhatian, perhatian yang terarah dengan baik akan menghasilkan pemahaman dan kemampuan yang mantap, 5 minat, minat merupakan kecenderungan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap sesuatu, 6 motivasi, motivasi merupakan keadaan internal organisme yang mendorongnya untuk berbuat sesuatu, 7 bakat, bakat merupakan kemampuan potensial yang dimiliki seseorang untuk mencapai keberhasilan pada masa yang akan datang Muhibbin Syah, 2005: 133. Faktor eksternal adalah: 1 faktor sosial, yang terdiri dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat, 2 faktor non sosial, faktor-faktor yang termasuk lingkungan non sosial adalah gedung sekolah dan letaknya, rumah tempat tinggal keluarga dan letaknya, alat-alat belajar, keadaan cuaca dan waktu belajar yang digunakan siswa. Faktor ini dipandang turut menentukan tingkat keberhasilan belajar siswa, 3 faktor pendekatan belajar, pendekatan belajar dapat dipahami sebagai segala cara atau strategi yang digunakan oleh siswa dalam menunjang efektifitas dan efisiensi dalam proses pembelajaran materi tertentu Muhibbin Syah, 2005: 137.