1. Home
  2. Lainnya

Persamaan Regresi Ganda Koefisien Korelasi Ganda R antara Prediktor X

67

e. Sumbangan Relatif SR dan Sumbangan Efektif SF

Berdasarkan data-data yang telah diperoleh dari persamaan regresi ganda. Maka kira dapat menentukan sumbangan relatif SR dan sumbangan efektif dari masing-masing variabel bebas terhadap variabel tetap pada penelitian ini. Setelah melakukan perhitungan yang dapat dilihat pada lampiran maka sumbangan relatif dan sumbangan relatif dapat diketahui. Berikut ini adalah tabel hasil sumbangan efektif dan sumbangan relatif dari variabel lingkungan fisik bengkel X 1 dan variabel bimbingan guru X 2 . Tabel 18. Hasil Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif No Variabel Sumbangan Relatif Efektif 1 Lingkungan fisik bengkel X 1 39,39 12,88 2 Bimbingan Guru X 2 60,61 19,82 Total 100 32,7 Berdasarkan tabel hasil sumbangan relatif dan sumbangan efektif dapat diketahui bahwa lingkungan fisik bengkel dan bimbingan guru memberikan sumbangan relatif masing-masing sebesar 39,39 dan 60,61 terhadap prestasi praktik pemesinan. Sedangkan untuk sumbangan efektif, lingkungan fisik bengkel dan bimbingan guru memberikan sumbangan efektif masing-masing sebesar 12,88 dan 19,82. Lingkungan fisik bengkel dan bimbingan guru secara bersama-sama memberikan sumbanga efektif sebesar 32,7 terhadap prestasi prqaktik pemesinan, dan sisanya sebesar 67,3 ditentukan dari variabel yang tidak diteliti. 68

D. Pembahasan Hasil Penelitian

Hasil penelitian yang telah dilakukan dapat digambarkan pada gambar hasil penelitian sebagai berikut: Gambar 11. Hasil Penelitian 1. Pengaruh Lingkungan Fisik Bengkel terhadap Prestasi Praktik Pemesinan Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta Berdasarkan hasil pengolahan data menunjukan bahwa lingkungan fisik bengkel dengan sampel 89 siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan, sebanyak 25 siswa 38,20 menyatakan sangat baik, 24 siswa 34,83 menyatakan baik, 19 siswa 16,85 siswa menyatakan sedang, 7 siswa 3,37 menyatakan kurang dan 14 siswa 6,74 menyatakan sangat kurang. Dengan melihat kecenderungan skor variabel, dapat dikatakan lingkungan fisik bengkel dalam kategori sangat baik. Lingkungan fisik bengkel berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi praktik pemesinan. Uji hipotesis dapat dilihat berdasarkan nilai uji t yang diperoleh adalah t hitun g sebesar 4,021 lebih besar dari t tabel 1,991 dengan taraf signifikansi yang diperoleh sebesar 0,000 0,05. Dari hasil tersebut dapat Lingkungan Fisik Bengkel X 1 Bimbingan Guru X 1 Prestasi Praktik Pemesinan Y rx 1 = 0,396 Rx = 0,572 rx 2 = 0,473

Dokumen yang terkait

Pengaruh disiplin belajar, lingkungan fisik keluarga dan lingkungan fisik sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI.

3 12 170

KELAYAKAN FASILITAS BENGKEL PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

2 18 146

PENGARUH PRESEPSI SISWA TENTANG KELAYAKAN BENGKEL DAN PRESTASI TEORI PROSES PEMESINAN TERHADAP PRESTASI PRAKTIK BUBUT SISWA KELAS XII TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 6 85

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR PRAKTIK LAS BUSUR MANUAL DAN BIMBINGAN KARIR DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

1 7 142

PENGARUH PENERAPAN BLENDED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK PERMESINAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 12 187

PENGARUH MOTIVASI PRAKTIK DAN KELAYAKAN FASILITAS BENGKEL PEMESINAN TERHADAP PRESTASI PRAKTIK PEMBUBUTAN SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 141

PENGARUH FASILITAS BENGKEL DAN PERAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN PRAKTIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN SISWA KELAS XII DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

1 5 163

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRAKTIK KEJURUAN SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 134

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI MEMBACA GAMBAR DAN PRESTASI PRAKTIK GAMBAR MANUAL TERHADAP PRESTASI MATA PELAJARAN CAD PADA SISWA KELAS XI TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 145

PENGARUH MINAT DAN PENGETAHUAN DASAR PEMESINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN SISWA KELAS XII TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 130