Guru Sebagai Pembimbing Bimbingan
23 4 Memiliki keterampilan atau teknik belajar yang efektif
5 Memiliki keterampilan untuk menetapkan tujuan dan perencanaan pendidikan.
6 Memiliki kesiapan mental dan kemampuan untuk menghadapi ujian. Bimbingan berfungsi sebagai pemberian layanan kepada siswa agar
masing-masing dapat berkembang menjadi pribadi mandiri dan optimal. Fungsi bimbingan menurut Nana Syaodih 2003: 237 adalah:
1 Fungsi pemahaman individu. Bimbingan membantu siswa agar memiliki pemahaman terhadap dirinya dan
lingkungan. Dengan bimbingan ini diharapkan siswa mampu mengetahui potensi-potensi yang dimiliki sehingga dapat berkembang secara optimal
2 Fungsi pencegahan dan pengembangan. Siswa memiliki sejumlah potensi dan sifat-sifat. Potensi dan sifat-sifat
tersebut dapat berkembang kearah yang positif maupun negatif. Bimbingan berperan untuk mencegah perkembangan kearah negatif-desdruktif dan
disisi lain mendorong perkembangan yang positif dan konstruktif. 3 Fungsi membantu memperbaiki penyesuaian diri
Perkembangngan kehidupan siswa berintikan penyesuaian diri baik terhadap dirinys sendiri maupun lingkungan. Agar perkembangan berjalan lancar
maka ia harus dapat menyesuaikan diri, mencari keserasian dengan segala tuntutan yang ada dari dalam dirinya sendiri maupun dari luar dirinya.
Sifat bimbingan mengacu pada situasi masa pemberian bantuan yang yang dilihat dari proses penampakan hal-hal atau kesulitan yang dihadapi siswa.
Umar dan Sartono 1998: 33-34 menyebutkan sifat-sifat bimbingan yaitu: 1 Sifat pencegahan preventif
24 Pemberian bantuan terutama kepada siswa sebelum siswa menghadapi
kesulitan ataupersoalan yang serius. Caya yang dapat ditempuh adalah dengan pemberian pengaruh-pengaruh yang sehat kepada siswa dan
penciptaan suasana lingkungan sekolah yang menyenangkan. 2 Sifat pengembangan development
Usaha yang diberikan kepada siswa dengan mengiringi perkembangan mentalnya, terutama untuk memantapkan jalan berfikir dan tindakan siswa
sehingga siswa dapat berkembang secara optimal. Sifat pengembangan ini masih dapat digolongkan dalam taraf sebelum siswa menghadapi persoalan
serius. 3 Sifat penyembuhan curative
Usaha bantuan yang yang diberikan kepada siswa selama atau setelah siswa mengalami permasalahan. Maksud utama bantuan ini adalah agar
siswa tersebut terbebas dari kesulitan. Istilah lainnya adalah corrective yang lebih menunjuk pada tinjauan kembali perkembangan siswa yang mengalami
masalah 4 Sifat pemeliharaan treatment
Usaha bantuan yang diberikan kepada siswa untuk memupuk dan mempertahankan mental siswa yang mengalami permasalahan.