satu-satunya dari beberapa kemungkinan yang dapat menyatukan suara, video, teks, dan program dalam CD, disini terlihat bahwa sistem interaktif yang
dipakai CD Interaktif sama persis dengan sistem navigasi pada internet, hanya yang berbeda di sini adalah media yang dipakai keduanya. CD Interaktif
memakai media off line berupa CD sementara Internet memakai media on line Deni Darmawan, 2011: 33.
Berdasarkan beberapa definisi di atas maka disimpulkan bahwa CD interaktif adalah program interaktif yang dibuat untuk menyampaikan
informasi penting dimana didalamnya telah dikemas sedemikian rupa agar pesan bisa tersampaikan dengan jelas yang disimpan dalam kepingan CD. CD
interaktif merupakan salah satu media penyimpanan yang diolah dengan bantuan komputer sehingga dikategorikan dalam multimedia. Dalam penelitian
ini peneliti memilih menggunakan media CD interaktif karena CD Interaktif mampu memberikan efek dan interaksi untuk pembelajaran yang bermutu,
mudah, serta menyenangkan bagi siswa, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran matematika dengan tema bangun datar siswa kelas
II Sekolah Dasar Negeri 1 Tanggulanom Kecamatan Selopampang, Kabupaten Temanggung.
2. Karakteristik Media CD Interaktif
Media pembelajaran interaktif yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk Compact Disc CD. Media ini disebut CD Interaktif. Disebut
interaktif karena media ini dirancang dengan melibatkan respon pemakai secara aktif. Karena itu, media ini berupa CD, maka dapat dikelompokkan
36
sebagai bahan ajar E-Learning. Salah satu ciri dari media ini ialah membawa pesan atau informasi kepada penerima. Sebagian diantaranya memproses pesan
atau informasi yang diungkapkan oleh siswa. Dengan demikian, media ini disebut media interaktif, yang terpenting
adalah pesan dan informasi disiapkan untuk kebutuhan dan kemampuan untuk belajar seseorang serta dikembangkan agar siswa berpartisipasi dengan aktif
selama proses belajar. Ringkasannya, dengan media tersebut terciptalah lingkungan pengajaran yang interaktif yang memberikan respon terhadap
kebutuhan belajar siswa dengan jalan menyiapkan kegiatan belajar yang efektif guna menjamin terjadinya belajar.
Menurut Maroebeni 2008: 89 karakteristik media CD interaktif berdasarkan kelebihan dan kekurangannya antara lain:
1 Kelebihan CD Interaktif a Penggunanya bisa berinteraksi dengan program komputer.
b Menambah pengetahuan, pengetahuan yang dimaksud adalah materi yang disajikan CD interaktif.
c Tampilan audio visual yang menarik. 2 Kekurangan CD Interaktif
a Medium yang digunakan hanya komputer. b Membatasi target audiensi karena hanya pemakai komputernya yang
dapat mengakses.
37
3. Manfaat Media CD Interaktif Dalam Pembelajaran
Penggunaan media CD interaktif pembelajaran dipilih, dikembangkan dan digunakan secara tepat dan baik, akan memberi manfaat yang sangat besar
bagi para guru dan siswa. Secara umum manfaat yang dapat diperoleh adalah proses pembelajaran lebih menarik, lebih interaktif, jumlah waktu mengajar
dapat dikurangi, kualitas belajar siswa dapat ditingkatkan dan proses belajar mengajar dapat dilakukan di mana dan kapan saja, serta sikap belajar siswa
dapat ditingkatkan. Manfaat di atas akan diperoleh mengingat terdapat keunggulan dari sebuah CD Interaktif pada pembelajaran yaitu:
a. Media CD Interaktif Dalam Pembelajaran Sebagai Sumber Belajar Media pembelajaran sebagai penyalur, penyampai, penghubung dan lain-
lain. Sebagai sumber belajar dapat dipahami sebagai segala macam sumber yang ada di luar diri seseorang dan memungkinkan memudahkan
terjadinya proses belajar. b. Fungsi Semantic
Kemampuan media dalam menambah perbendaharaan kata symbol verbal yang makna atau maksudnya benar-benar dipahami anak didik tidak
verbalistik. c. Fungsi Manipulatif
Fungsi manipulatif artinya kemampuan menghadirkan obyek atau peristiwa yang sulit dihadirkan dalam bentuk aslinya, mampu menyingkat waktu yang
panjang, menghadirkan kembali obyek atau peristiwa yang telah terjadi sebelumnya.
38
d. Media CD Interaktif Mampu Mengatasi Keterbatasan Indra Hal ini dapat diartikan bahwa yakni memperbesar obyek yang terlalu kecil,
membantu siswa dalam memahami obyek yang bergerak terlalu cepat atau lambat, membantu memahami obyek yang membutuhkan kejelasan suara,
membantu siswa dalam memahami obyek yang terlalu komplek.
D. Pembelajaran Matematika Menggunakan Media CD Interaktif
