Berdasarkan beberapa pendapat yang telah dipaparkan disimpulkan bahwa matematika adalah ilmu tentang logika yang berkenaan dengan simbol
mengenai ide, struktur, dan konsep-konsep yang berhubungan satu dengan lainnya yang diatur menurut urutan yang logis. Matematika merupakan ilmu
pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi kehidupan. Matematika diberikan kepada semua siswa mulai dari sekolah dasar untuk membekali siswa dengan
kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif, serta kemampuan bekerja sama. Kompetensi tersebut diperlukan agar peserta didik
dapat memiliki kemampuan memperoleh, mengelola, dan memanfaatkan informasi untuk bertahan hidup pada keadaan yang selalu berubah, tidak pasti,
dan kompetitif.
3. Pengertian Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar
Matematika sekolah adalah matematika yang diajarkan di sekolah, yaitu matematika yang diajarkan di pendidikan dasar dan pendidikan menengah.
Matematika sekolah tersebut terdiri atas bagian –bagian matematika yang
dipilih guna menumbuhkembangkan kemampuan-kemampuan dan membentuk pribadi serta berpandu pada IPTEK Erman Suherman, 2003: 54. Hal ini
menunjukkan bahwa matematika sekolah tetap memiliki ciri-ciri yang dimiliki matematika, yaitu objek kejadian yang abstrak serta berpola pikir deduktif
konsisten. Menurut Marsigit 2013: 5 Matematika Sekolah atau School
Mathematics didefinisikan sebagai kegiatan atau aktivitas siswa menemukan pola, melakukan investigasi, menyelesaikan masalah dan mengomunikasikan
31
hasil-hasilnya; dengan demikian sifatnya lebih konkret. Marsigit 2013: 3 menjelaskan bahwa matematika merupakan aktivitas insani human activities
dan harus dikaitkan dengan realitas. Lebih lanjut Marsigit 2003: 2-3 memberikan definisi Matematika sekolah yang selanjutnya disebut Matematika
sebagai berikut : a. Matematika merupakan kegiatan penelusuran pola dan hubungan.
b. Matematika merupakan kreativitas yang memerlukan imajinasi, intuisi, dan
penemuan. c. Matematika sebagai kegiatan pemecahan masalah problem solving.
d. Matematika sebagai alat berkomunikasi.
Berdasarkan uraian diatas, matematika sekolah dasar merupakan kegiatan siswa dalam menemukan pola, melakukan investigasi, menyelesaikan
masalah dan mengomunikasikan hasil-hasilnya yang berhubungan dengan materi matematika dasar yang diajarkan di SD. Pada penelitian ini
pembelajaran matematika dengan materi bangun datar dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa kelas II di SD Negeri 1 Tanggulanom
Kecamatan Selopampang, Kabupaten Temanggung, Jawa Tengah dilakukan dengan menggunakan media CD Interaktif. Pemanfaatan media CD Interaktif
dalam menyampaikan materi merupakan salah satu cara untuk perbaikan dalam sistem pembelajaran termasuk penyajian materi. Hal ini dimaksudkan media
CD Interaktif sebagai media yang sangat berarti dan dapat menunjang kelancaran pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar KBM dalam peningkatan
kemampuan pada pembelajaran matematika dengan tema bangun datar. 32
4. Tujuan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar
