52
G. Teknik Analisis Data
Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif dengan mencari rerata. Rumus mencari rerata mean data tunggal menurut Anas
sudijono 2006:81 adalah:
Mx Keterangan:
Mx = Nilai rata-rata siswa ∑X = Jumlah total nilai siswa
N = Jumlah siswa
Nilai rata-rata juga digunakan untuk menentukan kategori kemampuan menulis siswa dalam menulis karangan narasi. Penentuan kategori penelitian ini
mengacu pada kriteria yang dikembangkan oleh Burhan Nurgiantoro 2011:110. Kemungkinan skor tertinggi adalah 100, maka skor yang diperoleh sebenarnya
sekaligus menunjukan dengan skala 100, seperti dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
53
Tabel 6. Kategori Keterampilan Menulis Karangan Narasi Nilai
Kriteria
85-100 Sangat Baik
70-85 Baik
56-70 Cukup Baik
10-55 Kurang Baik
Sedangkan untuk mengukur peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa, dilakukan dengan cara membandingkan nilai rata-rata siklus I dan II.
Apabila nilai rata-rata siklus II lebih besar dari nilai rata-rata siklus I, maka dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis karangan narasi siswa mengalami
peningkatan.
H. Indikator Keberhasilan
Keriteria keberhasilan merupakan rumusan kinerja yang dijadikan acuan atau tolak ukur dalam penentuan keberhasilan atau keefektifan penelitian indikator
keberhasilan pada kegiatan pembelajaran ini adalah meningkatnya keterampilan menulis narasi melalu gambar berseri pada siswa kelas IV SD 1 Blunyahan.
Penelitian ini dikatakan berhasil apabila 75 siswa dalam menulis karangan narasi mendapat nilai 75.
54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD 1 Blunyahan Kecamatan Sewon, Kabupaten Bantul. SD 1 Blunyahan ini terdiri dari 12 ruang kelas dan di dukung oleh tenaga
pengajar yang terdiri dari 18 Guru kelas, 1 Guru PAK, dan 1 Guru Olahraga. Fasilitas yang dimiliki SD 1 Blunyahan antara lain:
Bangunan di SD 1 Blunyahan berbentuk letter U. Terdapat 1 gedung berlantai dua, yaitu kelas 5 b di lantai 1 dan kelas 5 adi lantai 2. Sementara itu, ruang kelas
1-4 berjejer di sisi-sisi halaman, berderet dengan 1 ruang kepala sekolah, 1 ruang guru, 1 ruang UKS, 1 laboratorium, 1 ruang komputer, 1 ruang dapur, kantin, 2
ruang toilet siswa cowo dan cewe, 2 ruang toilet guru wanita dan pria, 1 ruang mushola, dan tempat parkir guru dan siswa. Dalam kegiatan yang ada di SD 1
Blunyahan juga di selenggarakan kegiatan yang bersifat ekstra kurikuler. Lokasih Sekolah Dasar 1 Blunyahan Alamat:Jl. Babadan, Pendowoharjo, Kecamatan
Sewon, Kabupaten Bantul, Yogyakarta.
B. Deskripsi Hasil Penelitian
Pada bab ini diuraikan hasil penelitian mengenai peningkatan keterampilan menulis karangan narasi pada siswa kelas IV SD 1 Blunyahan Bantul Sewon
Yogyakarta. Adapun data penelitian yang diuraikan adalah hasil penelitian mengenai keterampilan awal siswa dalam pembelajaran menulis karangan narasi,
melalui pelaksanaan tindakan pada setiap siklus, dan peningkatan keterampilan
Kategori