26
kanak akan lebih bermakna, keterampilan proses sains pada anak pun akan berkembang optimal
Berdasarkan paparan diatas, maka kerangka piker dalam penelitian tindakan kelas ini dapat digambarkan sebagai berikut:
Gambar 3 . Skema Kerangka Pikir
E. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan kajian pustaka dan kerangka pikir di atas, maka hipotesis yang dapat diajukan dalam penelitian ini adalah “keterampilan proses sains
pada anak kelompok B TK Salafiyah Pleret Bantul dapat ditingkatkan dengan metode guided discovery”
Tujuan pembelajaran sains pada anak usia dini adalah memberikan pengalaman
untuk mengamati dan mengeksplorasi berbagai macam objek dan peristiwa
yang ada dilingkungan anak
Dibutuhkan pembelajaran yang variatif dan menyenangkan sehingga anak
menjadi lebih berminat untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran sains.
Keterampilan proses sains adalah keterampilan dasar yang digunakan anak
untuk mempelajari sains dalam bentuk lebih sederhana sesuai perkembangan anak
meliputi keterampilan mengamati, mengklasifikasi, dan mengkomunikasikan.
Perlu adanya stimulasi untuk mengoptimalkan keterampilan proses sains
anak. Meningkatkan keterampilan proses sains
dengan metode guided discovery Memberikan kesempatan kepada anak untuk terlibat
aktif dalam proses penemuan suatu konsep dengan petunjuk dan bimbingan guru sehingga
keterampilan proses sains anak meningkat.
27
BAB III METODE PENELITIAN
A.
Jenis penelitian
Jenis penelitian yang dilakukan di TK Salafiyah Pleret Bantul ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK. PTK bertujuan bukan hanya
untuk mengungkapkan penyebab dari berbagai permasalahan pembelajaran yang dihadapi, melainkan untuk memperbaiki dan meningkatkan metode
pembelajaran yang sudah dilaksanakan. PTK adalah suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan
dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama Suharsimi Arikunto, 2009: 3. Penelitian tindakan kelas ini dikemas dalam bentuk penelitian tindakan
kelas kolaboratif antara peneliti dengan guru kelas kelompok B TK Salafiyah Pleret dalam merencanakan, mengobservasi, dan mereflesikan tindakan yang
telah dilakukan.
B. Subjek dan objek penelitian
Subjek penelitian ini yaitu anak kelompok B TK Salafiyah sebanyak 17 anak yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Sedangkan
yang menjadi objek penelitian adalah keterampilan proses sains dengan metode guided discovery.
C. Lokasi dan waktu penelitian
Penelitian ini akan dilakukan di TK Salafiyah. Yang beralamat di jalan Imogiri Timur km.10 Jejeran, Wonokromo, Pleret, Bantul, Yogyakarta.
