142
Bahasa Menyimak perkataan orang lain
Komunikatif dan kolaboratif
- Menyampaikan aturan main
- Menulis kosakata
- Membaca bersama-sama
Seni Mengekspresikan diri dalam gerak
bervariasi Sosial Emosional
Mandiri dalam memilih kegiatan Pembelajar Aktif
Tangguh
IV. PIJAKAN SAAT MAIN
- Memberi waktu yang cukup untuk main
- Memberi kesempatan anak untuk
bermain -
Memotivasi anak -
Mengamati dan mengevaluasi -
Buku cerita 10.15
.d 11.15
V. PIJAKAN SETELAH MAIN
- Anak mengembalikan mainan ketempat
semula -
Recalling -
Pindah kelas -
Makan siang -
Gosok gigi + Wudhu -
Sholat 11.15
.d 12.15
VI. PENUTUP
- Pesan-Pesan
- Recalling
- Doa
12.15 s.d 12.30 Jumlah anak
: 21 Magelang, 29 Januari 2014
143
RENCANA KEGIATAN HARIAN KELOMPOK
: A1 SEMESTER
: II SENTRA
: Main Peran TEMA SUB TEMA
: Gejala Alam Malam HARI, TANGGAL
: Rabu, 5 Februari 2014 WAKTU
: 07.30 – 12.30 WIB
Tingkat Pencapaian Perkembangan TPP
Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran
Media dan Sumber Belajar Waktu
I. PEMBUKAAN
07.30 s.d 09.45 -
Berbaris, berdoa, dan salam
F. A.1 Menirukan gerakan binatang, pohon
tertiup angin, pesawat terbang, dsb. F. A.3
Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara
terkoordinasi F. A.2
Melakukan gerakan menggantung bergelayut.
Sehat
-
Outbond Variasi
-
Tali sepanjang 4 meter
-
Puzzle
-
Penanda ”Cone” Corong
-
Keranjang dan Bola Basket
-
Tangga majemuk
-
Bendera
-
Styrofoam
-
Stiker Reward
-
Pagar pembatas
-
Papan START
-
Papan FINISH
- Snack Pagi – Istirahat
II. PIJAKAN LINGKUNGAN
Skenario: Pada malam hari keluarga Pak Rudi dan
Pak Jono berkumpul. Mereka memasak bersama sambil menikmati indahnya
suasana dimalam hari. -
Ember -
Peralatan memasak -
Skop -
Bak Pasir 09.45 s.d 10.00
Kognitif Menggunakan benda sebagai permainan
Pembelajar Aktif
III. PIJAKAN SEBELUM MAIN
- Absen
- Papan tulis
- Spidol
10.00 s.d 10.15
144
simbolik Bahasa
Menyimak perkataan orang lain Komunikatif dan
kolaboratif -
Tanya jawab -
Menyampaikan aturan main -
Menulis kosakata -
Membaca bersama-sama -
Buku
Seni Mengekspresikan diri dalam gerak
bervariasi Sosial Emosional
Mandiri dalam memilih kegiatan Pembelajar Aktif
Tangguh
IV. PIJAKAN SAAT MAIN
- Memberi waktu yang cukup untuk main
- Memberi kesempatan anak untuk
bermain -
Memotivasi anak -
Mengamati dan mengevaluasi -
Buku cerita 10.15
.d 11.15
V. PIJAKAN SETELAH MAIN
- Anak mengembalikan mainan ketempat
semula -
Recalling -
Pindah kelas -
Makan siang -
Gosok gigi + Wudhu -
Sholat 11.15
.d 12.15
VI. PENUTUP
- Pesan-Pesan
- Recalling
- Doa
12.15 s.d 12.30 Jumlah anak
: 21 Magelang, 4 Februari 2014
