59
2. Pengujian Hipotesis Kedua
Hipotesis kedua menyatakan bahwa “t
erdapat pengaruh antara pengalaman pelatihan terhadap kompetensi siswa kelas XII kelompok mata
pelajaran produktif di SMK 1 Sedayu Bantul”. Sesuai dengan kerangka berpikir
dan hipotesis sementara maka Ha: Koefisien regresi signifikan jika Sig. 0,05
atau thitung ttabel. Berdasarkan perhitungan,
diperoleh pengujian hipotesis pertama yaitu
t
hitung
= 3,663 t
tabel
= 1,99 dengan signifikansi 0,000 0,05 sehingga H
a
diterima. Berdasarkan
hasil pengujian seperti yang terlihat pada Lampiran 15 dapat disimpulkan bahwa
pengalaman pelatihan memiliki pengaruh yang signifikan
kompetensi siswa kelas XII kelompok mata pelajaran produktif di SMK 1 Sedayu Bantu
l. Besarnya pengaruh pengalaman pelatihan
terhadap kompetensi siswa
dapat dilihat dari koefisiensi determinasi R
2
yaitu 0,142 atau sebesar 14,2 Hasil perhitungan dapat dilihat pada
Lampiran 15.
3. Pengujian Hipotesis Ketiga
Hipotesis ketiga menyatakan bahwa “t
erdapat pengaruh antara kecakapan vokasional terhadap kompetensi siswa kelas XII kelompok mata
pelajaran produktif di SMK 1 Sedayu Bantul”. Sesuai dengan kerangka berpikir
dan hipotesis sementara maka Ha: Koefisien regresi signifikan jika Sig. 0,05
atau thitung ttabel. Berdasarkan perhitungan,
diperoleh pengujian hipotesis pertama yaitu
t
hitung
= 5,480 t
tabel
=1,99 dengan signifikansi 0,000 0,05 sehingga H
a
diterima. Berdasarkan
hasil pengujian seperti yang terlihat pada Lampiran 15 dapat disimpulkan bahwa
kecakapan vokasional memiliki pengaruh yang signifikan
60 kompetensi siswa kelas XII kelompok mata pelajaran produktif di SMK 1 Sedayu
Bantu l. Besarnya pengaruh
kecakapan vokasional terhadap kompetensi
siswa dapat dilihat dari koefisiensi determinasi R
2
yaitu 0,270 atau sebesar 27. Hasil perhitungan dapat dilihat pada
Lampiran 15.
4. Pengujian Hipotesis Keempat
Hipotesis keempat menyatakan bahwa “terdapat pengaruh antara praktik
kerja industri, pengalaman pelatihan, dan kecakapan vokasional secara bersama- sama terhadap kompetensi siswa kelas XII kelompok mata pelajaran produktif di
SMK 1 Sedayu Bantul”. Berdasarkan perhitungan, diperoleh hasil pengujian
hipotesis yaitu Fhitung = 15,577 Ftabel = 2,72
dengan signifikansi 0,000 lebih
kecil daripada 0,05
sehingga H
a
diterima. Hasil perhitungan lebih rinci dapat
dilihat pada Lampiran 15
. Berdasarkan hasil pengujian seperti yang terlihat pada
Lampiran 15 dapat
disimpulkan bahwa praktik kerja industri pengalaman pelatihan, dan kecakapan vokasional memiliki pengaruh secar bersama-sama yang signifikan terhadap
kompetensi siswa kelas XII kelompok mata pelajaran produktif di SMK 1 Sedayu Bantul. Besarnya
pengaruh praktik kerja industri, pengalaman pelatihan, dan
kecakapan vokasional secara bersama-sama terhadap kompetensi siswa
dapat dilihat dari koefisien determinasi R
2
yaitu 0,372 atau sebesar 37,2 .
D. Pembahasan
Kategori