16 mengimplementasikan pendidikan menjadi kompetensi yang dibutuhkan di dunia
kerja maupun industri. Pendidikan Sistem Ganda PSG yang sekarang disebut dengan Praktik
Kerja Industri di SMK yang sudah diterapkan sejak tahun 19931994 merupakan usaha dalam implementasi untuk menjawab sinkronisasi kebutuhan industri
dengan kualitas tenaga kerja yang dihasilkan pada saat itu. Bakken, Jeffry dan Festus 2007:85 juga menambakan bahwa ketika siswa diberikan pekerjaan
secara nyata maka dapat membiasakan siswa, sehingga memiliki keterampilan dikarenakan kebiasaan bekerja.
b. Pelaksanaan Praktik Kerja Industri
Pelaksanaan Praktik Kerja Industri Prakerin merupakan bagian dari program inovasi pendidikan yang wajib diselenggarakan oleh SMK. Praktik Kerja
Industri yang dirancang di dalam kurikulum, proses pembelajaran serta penyelenggaraan didesain dan dilaksanakan oleh pihak sekolah dan industri
secara bersama-sama dengan tujuan mendapatkan lulusan SMK yang sesuai dengan kebutuhan industri. Pembekalan pengetahuan yang diberikan sekolah
mengenai industri dirasa masih sangat kurang, sehingga pemberian langsung praktik kerja industri memberikan kerja secara
real. Melalui program Pendidikan Sistem Ganda yang kini dikenal dengan
istilah Praktik Kerja Industri, siswa dapat belajar di dua tempat yaitu di sekolah serta di industri atau tempat kerja. Anak-anak belajar teori di sekolah yang
diberikan oleh, sedangkan mereka belajar dan mendapat pelatihan praktik oleh para instruktur di industri. Raelin 2008:2 menambahkan bahwa pembelajaran
17 yang terjadi pada dunia kerja adalah penggabungan dari pembelajaran teori
praktik serta pengetahuan dan pengalaman yang didapat. Ditambahkan oleh Longworth 2003:79 pembelajaran bisa dilakukan
dari pengalaman di industri yang berpengaruh pada manajemen diri, memperoleh pengetahuan yang baru dari praktik, manajemen keterampilan
komunikasi, berfikir kreatif, kerja sama, feksibilitas, adaptasi, serta lifelong
learning. Pemberlakuan PSG menjadi tanggung jawab bersama anatara pihak sekolah dengan industri, sehingga program pendidikan harus dirancang dan
dilaksanakan oleh sekolah dan industri secara konsekuen. Efektivitas dan efisiensi dari kegiatan PSG diharapkan dapat meningkatkan produk industri serta
meningkatkan mutu pendidikan SMK di negara kita. Melalui program PSG inilah membuat sistem pendidikan kejuruan yang telah ada menjadi lebih singkron dan
relevan dengan dunia kerja. Berdasarkan beberapa pendapat yang telah dijabarkan dapat
disimpulkan bahwa praktik kerja industri adalah suatu program dan bentuk elementasi yang secara sistematis dan singkron antara program pendidikan di
sekolah dengan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan kerja secara langsung dan nyata di dunia kerja guna mencapai tingkat keahlian
tertentu. Usai melaksanakan praktik kerja industri diharapkan agar siswa SMK memiliki pengalaman sehingga dapat mempersiapkan diri sebelum memasuki
dunia kerja.
18
c. Tujuan dan Manfaat
