16
Buku Guru SMPMTs Kelas IX
5. Langkah-Langkah Pembelajaran IPS
Secara garis besar, langkah-langkah dalam pembelajaran IPS meliputi tiga kegiatan besar, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan
penutup. Contoh kegitan pembelajaran IPS dengan pendekatan saintiik dapat diperhatikan pada tabel berikut.
Tabel 1.3 Contoh Kegiatan IPS dengan Pendekatan Saintiik
Langkah Kegiatan
Pendahuluan 1. Guru mengondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. 2. Guru mendiskusikan kompetensi yang sudah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan
dipelajari dan dikembangkan;
3. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari; 4. Guru menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan 5. Guru menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan.
Kegiatan Inti
1. Mengamati
a. Siswa mengamati fenomena berupa gambar, foto, slide, video mengenai
hutan gundul, hujan deras, orang yang membuang sampah sembarangan, banjir
besar, atau berbagai peristiwa yang terkait dengan bencana banjir yang terjadi di suatu
tempat.
b. Berdasarkan hasil pengamatan, siswa diminta mendiskusikan dalam kelompok
tentang hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan, kemudian diminta
dituliskan di dalam buku catatan.
c. Wakil dari kelompok diminta menuliskan di papan tulis tentang hal-hal yang ingin
diketahui dari hasil pengamatan.
17
Ilmu Pengetahuan Sosial
Kegiatan Inti
2. Menanya
a. Siswa diminta merumuskan pertanyaan dari hal-hal yang ingin diketahui dari hasil
pengamatan, misalnya, “apa penyebab terjadinya banjir?”
b. Wakil dari siswa diminta menuliskan pertanyaan yang telah dirumuskan di papan
tulis.
3. Mengumpulkan data atau informasi
Siswa diminta mengumpulkan informasi data yang relevan terkait dengan pertanyaan yang
telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca buku siswa, mencari informasi dari
berbagai situs di internet, wawancara dengan narasumberpakar.
4. Menganalisis Data
Kategori