35
Ilmu Pengetahuan Sosial
e. Pelayanan Sepanjang Waktu
Pembelajaran remedial harus berkesinambungan dan programnya selalu tersedia agar setiap saat siswa dapat mengaksesnya sesuai dengan kesempatan
masing-masing.
7. Langkah-Langkah Pembelajaran Remedial
Langkah-langkah yang dilakukan pada program remedial adalah sebagai berikut.
a. Identiikasi Permasalahan Pembelajaran
Permasalahan pembelajaran bisa dikategorikan ke dalam 3 fokus perhatian berikut.
1 Permasalahan pada Keunikan Siswa
Keberagaman individu dapat membedakan hasil belajar dan permasalahan belajar pada siswa. Ada siswa yang cenderung lebih aktif dan senang praktik
secara langsung, ada yang cenderung mengamati, ada yang lebih tenang dan suka membaca. Di kelas, guru juga perlu memiliki wawasan lebih menyeluruh
mengenai latar belakang keluarga dan sosial budaya. Siswa yang dibesarkan dalam keluarga pedagang tentu memiliki keterampilan berbeda dengan siswa
yang dibesarkan dalam keluarga petani atau nelayan. Siswa yang berasal dari keluarga yang tidak harmonis, mungkin berbeda dengan siswa yang berasal
dari keluarga harmonis dan mendukung kegiatan belajar.
2 Permasalahan Pada Materi Ajar
Materi ajar yang terdapat pada buku ajar kadang terlalu rumit bagi siswa tertentu. Oleh karena itu, perlu disiapkan berbagai alternatif aktivitas dan
materi ajar yang dapat digunakan guru untuk mengatasi permasalahan ini.
3 Permasalahan pada Strategi Pembelajaran
Dalam proses pembelajaran, guru sebaiknya tidak hanya terpaku pada satu strategi atau metode pembelajaran saja. Dikarenakan tipe dan gaya
belajar siswa sangat bervariasi termasuk juga minat dan bakatnya, guru perlu mengidentiikasi apakah kesulitan siswa dalam menguasai materi disebabkan
oleh strategi atau metode belajar yang kurang sesuai.
36
Buku Guru SMPMTs Kelas IX
b. Perencanaan
Setelah melakukan identiikasi awal terhadap permasalahan belajar siswa, guru dapat membuat perencanaan remedial yang mencakup hal-hal berikut.
1 Menetapkan waktu kegiatan remedial 2 Menyiapkan media pembelajaran
3 Menyiapkan contoh-contoh dan alternatif aktivitas 4 Menyiapkan materi-materi dan alat pendukung
c. Pelaksanaan
Berikutnya adalah melaksanakan program pembelajaran remedial yang mencakup 3 fokus penekanan, yaitu: 1 Penekanan pada keunikan siswa, 2
penekanan pada alternatif contoh dan aktivitas terkait materi ajar, 3 penekanan pada strategimetode pembelajaran
d. Penilaian Autentik
Kategori