1. Home
  2. Lainnya

Kebutuhan Siswa Hakikat Siswa

27

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Pada bab ini dipaparkan jenis penelitian, subyek penelitian, metode pengumpulan data, validitas dan reliabilitas kuesioner, dan teknik pengumpulan data.

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Penelitian deskriptif merupakan metode penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasi objek sesuai apa adanya Best dalam Sukardi, 2003: 157. Sifat deskriptif dalam penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh gambaran tentang prioritas kebutuhan nilai-nilai karakter menurut siswa, guru, dan orang tua di SMP Negeri 4 Wates.

B. Subjek Penelitian

Subjek penelitian adalah siswa kelas VII C, E dan VIII C, D, guru, orang tua siswa SMP Negeri 4 Wates. Dengan jumlah total 117 orang siswa, 35 orang guru, dan 117 jumlah orang tua siswa. Rincian jumlah siswa adalah berikut dibawah ini. Tabel 1. Rincian Subjek Penelitian Siswa Kelas VII dan VIII di SMP N 4 Wates Tahun Ajaran 20142015

C. Metode Pengumpulan Data

Sukardi 2003:194 menjelaskan bahwa penelitian survey dapat dilakukan dengan menggunakan satu metode atau lebih. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesionerangket. Kuesioner Need Assesment Nilai-nilai Karakter menggunakan model Scale Response Question. Model Scale Response Question digunakan oleh peneliti sebagai acuan pembuatan skala prioritas pada kuesioner Need Assesment Nilai-nilai Karakter. Data yang diperoleh dari hasil kuesioner Need Assesment Nilai-nilai Karakter adalah urutan prioritas 1-10 yang dipilih oleh subyek penelitian. Urutan prioritas tersebut dapat menggambarkan pilihan prioritas nilai-nilai karakter yang dibutuhkan oleh siswa. Berikut ini dijelaskan beberapa hal yang berkaitan dengan kuesioner: 1. Kuesioner Need Assesment Nilai-nilai Karakter Kuesioner ini memuat pernyataan-pernyataan yang mengacu pada indikator karakter. Kuesioner ini berifat tertutup. Bersifat tertutup, artinya KELAS LAKI-LAKI PEREMPUAN VII C 16 orang 16 orang VII E 18 orang 16 orang VIII C 10 orang 16 orang VIII D 15 orang 10 orang

Dokumen yang terkait

Pengaruh komunikasi efektif orang tua remaja dan self-efficacy terhadap motivasi berprestasi siswa SMP Waskito Pamulang

0 6 132

Peranan bimbingan orang tua dalam memotivasi belajar siswa di SMP Islam Parung Bogor

0 5 114

Komunikasi orang tua dengan guru dalam membangun kemadirian siswa di TK Bait Qur'an at-tafkir Ciputat-Tangerang

2 47 97

Relevansi keteladanan beragama orang tua terhadappeningkatan hasil belajar pendidikan agama islam di SMP Pasarminggu siswa kelas IX

0 5 76

Peranan orang tua dalam membina pelaksanaan ibadah shalat siswa kelas Vii SMP Islam Ruhama

1 45 93

Peranan orang tua terhadap prestasi belajar siswa

1 15 64

Peranan orang tua terhadap anak dalam memilih sekolah keagamaan (studi kasus siswa kelas 111 MAK Darunnajah Jakarta)

0 4 96

Pengaruh status sosial ekonomi orang tua siswa terhadap prestasi belajar siswa di SMP Islamiyah Ciputat

2 20 91

Hubungan antara komunikasi orang tua dan siswa dengan prestasi belajar siswa : studi penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pamulang

0 5 94

Pengaruh perhatian orang tua terhadap akhlak siswa kelas VIII di SMPI Yapkum Depok

2 68 82