Deskripsi Lokasi Penelitian Hasil Penelitian

64 dipanggil tidak segera menengok atau mendekat pada sumber suara. Subyek akan menengok apabila dipanggil dengan suara yang sedikit keras, nada yang sedikit membentak, dan pengulangan. Apabila ada hal baru yang terlihat oleh subyek maka, subyek akan mendekat dan memperhatikannya tanpa menghiraukan kondisi lingkungan sekitarnya. Tidak hanya itu, subyek sering ekolalia dengan mengeluarkan kata- kata yang tidak bermakna seperti “sirup abc” atau kalimat-kalimat dalam iklan yang ditayangkan di televisi. Subyek senang menggambar alat transportasi seperti pesawat dan bus, gambar botol air mineral, logo-logo stasiun televisi. Kebiasaan menggambar pesawat karena kedua orangtuanya berprofesi sebagai TNI angkatan udara, sehingga subyek dapat mengenali banyak jenis pesawat. Kebiasaan menggambar bus karena setiap perjalanan ke sekolah melewati jalan Ring Road Timur Yogyakarta yang banyak dilewati bus besar antar kota. Kebiasaan ekolalia dan menggambar logo stasiun televisi, karena di rumah subyek sering menonton televisi. Berikut ini adalah karakteristik secara spesifik yaitu: 1 Motorik Saat kegiatan obervasi yang dilakukan sebelum penelitian sampai kegiatan penelitian selesai tidak terlihat adanya gangguan fisik yang dimiliki oleh subyek. Dilihat dari kemampuan motorik kasarnya, subyek dapat berjalan dengan seimbang, bahkan sering juga berlari saat menghindari sesuatu hal yang tidak diinginkan. 65 Dilihat dari kemampuan motorik halus contohnya saat subyek memegang benda, menggerakkan anggota badannya seperti orang normal pada umumnya. Apabila subyek diminta untuk melempar benda atau menangkapnya juga sudah memperlihatkan kemampuan yang baik karena benda tersebut dapat tepat sasaran saat dilempar maupun diterima. 2 Kemampuan Kognitif Kemampuan kognitif yang dimiliki subyek tidak seperti anak normal pada umumnya, kemampuan dalam bernalar masih rendah, namun kemampuannya dalam mengerti kegiatan beribadah dapat diarahkan sebagai rutinitas yang kewajibannya tidak sama seperti anak normal. 3 Kemampuan Subyek a Kemampuan Akademik Subyek sekarang duduk di kelas X SMALB Sekolah Khusus Autisma Bina Anggita. Subyek mempunyai kelebihan dalam mata pelajaran yang berkaitan dengan hitungan. Subyek dapat menjawab pertanyaan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian maupun pembagian dalam ratusan dengan membayangkan hitungannya. Subyek akan menjawab pertanyaan lisan tersebut lalu akan menjawab dengan lisan pula, sebagian besar jawaban yang disebutkan benar. Kemampuan dalam mata pelajaran yang berhubungan dengan 66 bahasa tidak sebaik kemampuan dalam berhitung. Subyek akan merasa kesulitan apabila menyampaikan keinginan atau menjawab pertanyaan yang banyak memuat kalimat. Subyek akan sering berdiam untuk berpikir dan akhirnya akan melamun apabila akan menjawab pertanyaan yang diajukan dari sebuah cerita pendek. Kemampuan menulis subyek sudah baik, tulisan yang dihasilkan sudah rapi tidak keluar garis dan mudah untuk dibaca orang lain. Subyek sudah mengetahui konsep kanan dan kiri, tidak hanya itu subyek juga sudah mengetahui bagian-bagian dari tubuh manusia. b Kemampuan Non Akademik Kemampuan non akademik subyek yaitu, sudah memahami instruksi yang diberikan oleh guru maupun oranglain, hanya saja perlu pengulangan instruksi, karena konsentrasi subyek yang belum baik, asik dengan kegiatan yang sedang dilakukannya. Sebelum subyek diarahkan pada kemampuan berwudhu subyek sudah mengetahui syarat dalam melaksanakan kegiatan berwudhu dengan baik dan benar yaitu, subyek mengetahui konsep kanan dan kiri, subyek mengetahui bagian-bagian dari tubuh, mengetahui cara membuka kran air, mengetahui cara mendekatkan bagian tubuh pada aliran air, dapat mengoperasikan Personal Computer laptop, dapat memahami perintah.