44
atau saran untuk membuat perencanaan pada siklus II. Secara rinci kegiatan pada masing-masing siklus diuraikan sebagai berikut
.
1. Siklus I
a. Perencanaan Tindakan I Tindakan awal yang direncanakan pada pelaksanaan adalah
sebagai berikut: 1 Hasil identifikasi yang diperoleh dari observasi awal sebagai berikut,
kelas XB3 ada 31 siswa dalam satu kelas. Siswa yang masuk 24 siswa, sedangkan 7 siswa tidak masuk tanpa keterangan, masuk kelas
terlambat 6 siswa, saat proses pembelajaran 18 siswa tidak memperhatikan penjelasan materi pelajaran, 2 siswa yang izin keluar
kelas dengan alasan ke kamar kecil, akan tetapi siswa tersebut lama sekali lebih dari 15 menit kembali masuk ke kelas.
2 Menyusun perangkat pembelajaran yang terdiri dari penyusunan bahan ajar materi rangkaian sistem kelistrikan bodi dan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP. 3 Menyusun alat perekam data yang terdiri dari catatan lapangan,
instrumen penelitian berupa alat evaluasi yaitu soal tes, lembar observasi keaktifan siswa menggunakan metode pembelajaran
quantum teaching, dan kamera untuk mendokumentasi terlaksananya proses pembelajaran menggunakan metode pembelajaran quantum
teaching.
45
4 Melaksanakan pembelajaran
sesuai dengan
skenario proses
pembelajaran yang telah disusun yaitu metode pembelajaran quantum teaching.
b. Tindakan I Tindakan yang dilakukan merupakan pelaksanaan perencanaan
tindakan I. Setiap akan melakukan kegiatan pembelajaran dilakukan tes awal untuk mendapatkan skor awal dan mengetahui kemampuan awal
siswa. Pelaksana tindakan pada penelitian ini adalah guru mata diklat gambar teknik kelas XB3 jurusan mekanik otomotif SMK Perindustrian
Yogyakarta. Tindakan penelitian yang akan dilakukan pada penelitian ini adalah pelaksanaan proses pembelajaran menggunakan metode
pembelajaran quantum teaching. c. Observasi I
Observasi I dilakukan ketika guru menerapkan tindakan I. Peneliti sebagai guru dibantu satu observer lain melakukan pengamatan terhadap
tindakan yang diterapkan guru serta mengamati respon siswa terhadap penerapan pembelajaran siklus I. Observasi I dilaksanakan bersamaan
dengan kegiatan pelaksanaan tindakan I mata diklat gambar teknik di kelas XB3 jurusan mekanik otomotif. Dalam observasi tersebut peneliti
dibantu satu observer menggunakan perlengkapan observasi berupa catatan lapangan.
d. Refleksi I
46
Tahapan refleksi I dilakukan untuk membahas pelaksanaan tindakan pembelajaran sebelumnya. Refleksi ini berupa tingkat
keefektifan rancangan di lapangan pembelajaran yang dibuat, daftar permasalahan, dan kendala yang dihadapi di lapangan yang dijadikan
dasar untuk melakukan perencanaan pada siklus II. Refleksi ini diharapkan bisa memberikan informasi mengenai faktor pendukung,
penghambat, dan segala sesuatu yang berhubungan dengan siklus I.
2. Siklus 2
Kategori