117
B. Saran
1. Siswa
Siswa diharapkan selalu aktif dalam menunjukkan partisipasinya untuk mengikuti pembelajaran. Selalu percaya diri dalam mengemukakan
pendapat ataupun bertanya. Partisipasi dalam bertanya maupun mengeluarkan pendapat dapat dijadikan salah satu indikator keberhasilan
pembelajaran di kelas.
2. Guru
Beberapa hal yang perlu diperhatikan guru sebagai pelaksana pembelajaran melalui penerapan metode mind mapping, antara lain perlu
mempersiapkan dengan matang perangkat pembelajaran seperti pemetaan SK-KD, silabus, RPP, soal evaluasi, media, dan sumber belajar.
3. Sekolah
Seiring perubahan dan perkembangan dunia, pendidikan sangat diperlukan dalam mengikuti perubahan tersebut. Dunia pendidikan yang
dari waktu ke waktu terus mengalami peningkatan perlu diadakan inovasi pembelajaran seperti penggunaan metode mind mapping, pemanfaatan
media pembelajaran, serta pengoptimalan sarana dan prasarana sekolah.
4. Peneliti
Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyarankan bagi peneliti berikutnya untuk dapat menerapkan metode mind mapping dalam
pembelajaran PKn ataupun dalam mata pelajaran lainnya.
DAFTAR PUSTAKA
Andayani. 2009. Pemantapan Kemampuan Profesi. Universitas Terbuka. Jakarta. Aqib, Zainal, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas PTK untuk Guru SD, SLB,
TK. Yrama Widya. Bandung. Aqib, Zainal. 2013. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual
Inovatif. Yrama Widya. Bandung. Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Arikunto, Suharsimi. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara. Jakarta. Arwiyah, Yahya Machrifoh. 2014. Civic Education di Perguruan Tinggi
Indonesia. Alfabeta. Bandung. Buzan, Tony. 2007. Buku Pintar Mind Map untuk Anak Agar Anak Pintar di
Sekolah. Gramedia Pusaka Utama. Jakarta. Dananjaya, Utomo. 2013. Media Pembelajaran Aktif. Nuansa Cendikia. Bandung.
Deporter, Bobbi Henarcki. 2008. Quantum Learning Membiasakan Belajar
Nyaman dan Menyenangkan. Kaifa Learning. Bandung. Deporter, Bobbi. dkk. 2014. Quantum Teaching. Kaifa Learning. Bandung.
Hamalik, Oemar. 2009. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Remaja.
Rosdakarya. Bandung. . 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara. Jakarta.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Pustaka Setia. Bandung. Hamzah, Ali Muhlisrini. 2014. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran
Matematika. Raja Grafindo Persada. Jakarta. Hanafiah, Nanang Cucu Suhana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Refika
Aditama. Bandung.