1. Home
  2. Teknik

Perolehan Skor Aspek Alur Perolehan Skor Aspek Tema Perolehan Skor Aspek Tokoh dan Penokohan

4.1.2.1.1 Perolehan Skor Aspek Alur

Hasil pengukuran kemampuan siswa dalam menulis naskah drama pada aspek keterpaduan penggunaan alur dapat ditunjukkan pada tabel berikut. Tabel 12.Perolehan Skor Aspek Alur No Kategori Rentang Nilai Frekuensi Bobot Skor Presentase Keterangan 1 Sangat baik 19-25 5 95 14,71 X = 602 : 34 17,71 kategori baik 2 Baik 13-18 29 507 85,29 3 Cukup 7-12 - - - 4 Kurang 1-6 - - - Jumlah 34 602 100 Berdasarkan tabel tersebut maka dapat diketahui bahwa siswa cukup mampu dalam membuat keterpaduan penggunaan alur. Sejumlah 5 atau 14,71 siswa mampu membuat keterpaduan alur dalam naskah drama dengan sangat baik. Ada 29 atau 85,29 siswa yang dengan baik membuat keterpaduan alur dalam naskah drama. Selanjutnya, tidak ada siswa memperoleh nilai dengan kategori cukup dan kurang dalam membuat keterpaduan alur dalam naskah drama.

4.1.2.1.2 Perolehan Skor Aspek Tema

Hasil pengukuran kemampuan siswa dalam menulis naskah drama pada aspek keterpaduan penggunaan alur dapat ditunjukkan pada tabel berikut. Tabel 13.Perolehan Skor Aspek Tema No Kategori Rentang Nilai Frekuensi Bobot Skor Presentase Keterangan 1 Sangat baik 9-10 8 79 23,53 X = 287 : 34 8,44 kategori baik 2 Baik 7-8 26 208 76,47 3 Cukup 4-6 - - - 4 Kurang 1-3 - - - Jumlah 34 287 100 Data pada tabel tersebut siswa mampu dalam membuat kesesuaian antara naskah drama dengan tema cerita. Ada 8 atau sebanyak 23,53 siswa yang sangat baik dalam menyesuaikan naskah drama dengan tema cerita. Sebanyak 26 siswa atau sebesar 76,47 siswa yang mampu dengan baik menyesuaikan naskah, sedangkan untuk kategori cukup dan kurang tidak ada. Dari tabel di atas menunjukkan rata-rata skor yang dicapai dalam aspek tema sebesar 8,44.

4.1.2.1.3 Perolehan Skor Aspek Tokoh dan Penokohan

Hasil pengukuran kemampuan siswa dalam menulis naskah drama pada aspek keterpaduan penggunaan tokoh dan penokohan dapat ditunjukkan pada tabel berikut. Tabel 14.Perolehan Skor Aspek Tokoh dan Penokohan No Kategori Rentang Nilai Frekuensi Bobot Skor Presentase Keterangan 1 Sangat baik 19-25 21 444 61,76 X = 675 : 34 19,85 kategori sangat baik 2 Baik 13-18 13 231 38,24 3 Cukup 7-12 - - - 4 Kurang 4 -6 - - - Jumlah 34 675 100 Data pada tabel tersebut siswa mampu dalam membuat kesesuaian antara naskah drama dengan tokoh dan penokohan dalam cerita. Ada 21 atau sebanyak 61,76 siswa yang sangat baik dalam menyesuaikan naskah drama dengan tokoh dan penokohan yang ada dalam cerita. Sebanyak 13 siswa atau sebesar 38,24 siswa yang mampu dengan baik menyesuaikan naskah, sedangkan untuk kategori cukup dan kurang tidak ada. Dari tabel di atas menunjukkan rata-rata skor yang dicapai dalam aspek tokoh dan penokohan sebesar 19,85.

4.1.2.1.4 Perolehan Skor Aspek Bahasa

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK MELALUI MEDIA KARTU GAMBAR DENGAN METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 KEDUNGWUNI

2 11 244

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN TEKNIK PICTURE AND PICTURE MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS VIII B MTs MANBAUL ILMIN NAFI GUNUNG MULYO KECAMATAN SARANG KABUPATEN

2 37 214

Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Satu Babak Melalui Pendekatan Keterampilan Proses dengan Media Tokoh Wayang Kertas pada Siswa Kelas VIIIC SMP N 3 Singorojo

3 45 219

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL Peningkatan Kemampuan Menulis Kreatif Naskah Drama Satu Babak Dengan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas Viii Rkbi Smp Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2012/201

0 2 14

Pengembangan Media Photo Story dalam Pembelajaran Menulis Naskah Drama Satu Babak pada Siswa Kelas VIII SMP.

1 2 4

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII F SMP 2 PRINGSURAT KABUPATEN TEMANGGUNG.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII F SMP 2 PRINGSURAT KABUPATEN TEMANGGUNG.

3 22 122

Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Menggunakan Strategi Sinektik dengan Media Gambar Komik pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Nalumsari Jepara.

0 0 186

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIIIC SMP NEGERI 3 REMBANG DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR MELALUI TEKNIK PICTURE AND PICTURE.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN TEKNIK QUANTUM WRITING SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 3 SEWON.

0 10 310