KAJIAN EMPIRIS KAJIAN PUSTAKA

2.2. KAJIAN EMPIRIS

Penelitian ini juga didasarkan pada penelitian yang telah dilakukan sebelumnya oleh beberapa peneliti dengan menggunakan model pembelajaran Direct Instruction dan penggunaan media Audiovisualdalam pembelajaran. Adapun hasil penelitian tersebut adalah: a. Penelitian yang dilakukan oleh Novita, dkk 2013 dengan judul Penerapan Model Pembelajaran Langsung Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Puisi Siswa Kelas V SDN 015 Kecamatan Limapuluh. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmi Pendidikan Universitas Riau.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan yang terjadi dari hasil pengamatan dalam penerapan model pembelajaran langsung dapat dilihat rata-rata aktivitas guru pada siklus I pertemuan pertama 45 dan pertemuan kedua 50. pada siklus II pertemuan keempat 60, pertemuan kelima 75. sedangkan hasil pengamatan siswa dalam model pembelajaran langsung dapat dilihat rata-rata aktivitas siswa pada pada siklus I pertemuan pertama 50 dan pertemuan kedua 60, pada siklus II pertemuan keempat 75. hasil keterampilan membaca puisi skor dasarnya mencapai 56,06, pada UH I 63,03 meningkat pada UH II 78. b. Penelitian yang dilakukan oleh Wuriani Wulandari 2012 dengan judul Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Puisi dengan Menerapkan Model Pembelajaran Langsung pada Siswa Kelas V SDN Sukolilo 250 Kecamatan Bulak Kota Surabaya Tahun Pelajaran 2012-2013. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Universitas Negeri Surabaya. Hasil penelitianmenunjukkan peningkatan aktivitas dari 69,95 pada siklus I menjadi 86,65 pada siklus II. Aktivitas guru juga mengalami peningkatan persentase yaitu sebesar 71,3 pada siklus I menjadi 83,3 pada siklus II. Di samping itu, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan yaitu sebesar 41,05 pada siklus I menjadi 81,05 pada siklus II. c. Penelitian yang dilakukan oleh Listiana 2011 dengan judul Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Aktivitas dan Kemampuan Siswa dalam Menyimak Bahasa Indonesia di Kelas V SDN Bareng 5 Malang. Skripsi.Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Universitas Negeri Malang.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan aktifitas dan kemampuan siswa dalam menyimak Bahasa Indonesia Kota Malang. Perolehan rata-rata aktifitas belajar siswa meningkat, dari rata-rata pratindakan ke siklus I sebesar 67, dari siklus I ke siklus II sebesar 2 dan dari pratindakan ke siklus-2 mengalami peningkatan sebanyak 73. Perolehan rata-rata kemampuan menyimak cerita meningkat, dari rata-rata pratindakan ke siklus I sebesar 49 dari siklus I ke siklus II sebesar 13, dan dari pratindakan ke siklus-2 mengalami peningkatan sebanyak 68 Hasil penelitian tersebut menjadi acuan bagi peneliti untuk melaksanakan penelitian yang berjudul “Peningkatan Keterampilan Membaca Aksara Jawa melalui Model Direct Instruction dengan Media Audiovisual pada Siswa Kelas IVB SDN Wonosari 02 Semarang”.

2.3. KERANGKA BERPIKIR