b. Mencoba wawancara dengan pejabattokoh politik tentang tugas lembaga
pemerintahan atau politik di lingkungan masyarakat. c.
Menyajikan hasil wawancara tentang pejabattokoh politik tentang tugas d.
lembaga pemerintahan atau politik di lingkungan masyarakat
D. Materi Pembelajaran
Pertemuan Pertama
a. Pengertian kedaulatan rakyat
b. Macam-macam kedaulatan
c. Sifat kedaulatan
d. Landasan hukum Indonesia berdasarkan kedaulatan rakyat
e. Pembagian kekuasaan dalam Negara
Pertemuan Kedua
a. Pengertian demokrasi Pancasila
b. Prinsip-prinsip demokrasi Pancasila
c. Asas-asas pemilihan umum sebagai perwujudan demokrasi Pancasila.
d. Perwujudan demokrasi Pancasila dalam lingkungan sekolah dan
masyarakat e.
Makna demokrasi Pancasila
Pertemuan Ketiga
a.
Lembaga negara sesuai UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
b. Kedudukan lembaga negara sesuai UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 c.
Tugas dan wewenang lembaga negara sesuai UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
d. Keanggotaan lembaga negara sesuai UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
Pertemuan Keempat
a. Mengidentifikasi sikap positif terhadap sistem pemerintahan
Indonesia di berbagai lingkungan
b. Mencoba wawancara dengan pejabattokoh politik tentang tugas
lembaga pemerintahan atau politik di lingkungan masyarakat. c.
Menyajikan hasil wawancara tentang pejabattokoh politik tentang tugas
lembaga pemerintahan atau politik di lingkungan masyarakat
E. Metode Pembelajaran
1. Pembelajaran Saintifik
F. Sumber Belajar
1. Kurikulum 2013. Buku tentang Pendidikan Kewarganegaraan
untuk SMP kelas VIII cetakan 1 halaman 26. 2.
UUD 1945 yang diamandemen 3.
Undang-undang tentang lembaga negara Republik Indonesia 4.
Buku atau tulisan tentang lembaga negara sesuai dengan Undang- undang
G. Media Pembelajaran
1. Media
a. Powerpoint
b. Gambar
Lembaga-lembaga Negara
dalam Sistem
Ketatanegaraaan menurut UUD 1945 2.
Alat dan Bahan a.
LCD b.
Media informasi media cetak dan elektronik c.
Laptopkomputer d.
Gambar Lembaga-lembaga
Negara dalam
Sistem Ketatanegaraaan menurut UUD 1945
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 1.
Pendahuluan 15 menit
a. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk
mengikuti pembelajaran dengan melakukan berdoa, mengecek kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis
dan sumber belajar. b.
Guru memberi motivasi melalui bernyanyi lagu nasional, bermain, atau bentuk lain sesuai kondisi sekolah
c. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai kedaulatan
rakyat. d.
Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
e. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat
proses pembelajaran. f.
Guru menjelaskan materi pokok dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
2. Kegiatan Inti 90 menit
Mengamati
a. Peserta didik dibagi beberapa kelompok, dengan jumlah anggota
empat sampai dengan lima peserta didik. b.
Peserta didik mengamati gambar 2.2 dan gambar 2.3. Kemudian guru dapat menambahkan penjelasan tentang gambar tersebut dengan
berbagai fakta terbaru yang berhubungan dengan pelaksanaan kedaulatan rakyat di lingkungan peserta didik, seperti pemilihan ketua
kelas, pemilihan kepala desa, dan sebagainya.
Menanya
a. Peserta didik secara kelompok mengidentifikasi pertanyaan
yang ingin diketahui oleh anggota tentang makna kedaulatan rakyat.
Pertanyaan kelompok dapat ditulis dengan mengisi tabel 2.1
