Mengomunikasikan Kegiatan Inti 70 menit

d. Mengasosiasi

1 Peserta didik dengan aktif mendiskusikan tentang masalah nyata untuk dilakukan pengamatan yang berkaitan dengan pengertian, jenis, dan manfaat alat pengatur gerak sederhana sumber arus listrik DC dan teknik pengemasannya. 2 Peserta didik menyimpulkan tentang masalah nyata untuk dilakukan pengamatan yang berkaitan dengan pengertian, jenis, dan manfaat alat pengatur gerak sederhana sumber arus listrik DC dan teknik pengemasannya.

e. Mengomunikasikan

1 Peserta didik dengan teliti menyusun bahan paparan tentang contoh masalah nyata untuk dilakukan pengamatan yang berkaitan dengan pengertian, jenis, dan manfaat alat pengatur gerak sederhana sumber arus listrik DC dan teknik pengemasannya. 2 Peserta didik dengan aktif mempresentasikan hasil kegiatan diskusi tentang yang berkaitan dengan pengertian, jenis, dan manfaat alat pengatur gerak sederhana sumber arus listrik DC dan membuat kesimpulan. 3 Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik. Kegiatan 2 a. Mengamati 1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan diskusi tentang benda-benda yang memiliki gerakan yang sama atau serupa dan fungsi dari masing-masing gerakan tersebut. 2 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang benda-benda yang memiliki gerakan yang sama atau serupa, dan fungsi dari masing-masing gerakan tersebut.

b. Menanya

1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai benda-benda yang memiliki gerakan yang sama atau serupa, dan fungsi dari masing-masing gerakan tersebut. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri. 3 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan tentang benda-benda yang memiliki gerakan yang sama atau serupa, dan fungsi dari masing-masing gerakan tersebut. 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.

c. Mengumpulkan lnformasi

1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang benda- benda yang memiliki gerakan yang sama atau serupa, dan fungsi dari masing-masing gerakan tersebut. 2 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok untuk mengamati benda apa saja yang memiliki gerakan yang sama atau serupa, dan fungsi dari masing-masing gerakan tersebut.

d. Mengasosiasi

1 Peserta didik dengan aktif mendiskusikan tentang benda-benda yang memiliki gerakan yang sama atau serupa, dan fungsi dari masing-masing gerakan tersebut. 2 Peserta didik menyimpulkan hasil pengamatan dalam bentuk tabel dan bagan.

e. Mengomunikasikan

1 Peserta didik dengan teliti menyusun bahan paparan tentang benda-benda yang memiliki gerakan yang sama atau serupa, dan fungsi dari masing-masing gerakan tersebut. 2 Peserta didik dengan aktif mempresentasikan hasil kegiatan diskusi tentang benda-benda yang memiliki gerakan yang sama atau serupa, dan fungsi dari masing-masing gerakan tersebut. 3 Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.

3. Penutup 10 menit