55
b. Siapakah yang berwenang menentukan pelaksanaan rekrutmen?
c. Kapan rekrutmen personalia dilakukan?
d. Bagaimana dengan proses rekrutmen personalia?
e. Bagaimana cara rekrutmen personalia dilakukan?
3. Bagaimana pelatihan dan pengembangan personalia di SMP N 4 Ngaglik
dan SMP PIRI Ngaglik? a.
Apa saja program pelatihan dan pengembangan yang dilaksanakan? b.
Siapakah yang menentukan pelaksanaan pelatihan dan pengembangan personalia?
c. Apakah penyelenggaraan pelatihan dan pengembangan sesuai dengan
kebutuhan? d.
Bagaimana proses pelaksanaan pelatihan dan pengembangan personalia?
4. Bagaimana proses evaluasi kinerja personalia di SMP N 4 Ngaglik dan
SMP PIRI Ngaglik? a.
Siapakah yang berwenang untuk mengevaluasi kinerja personalia? b.
Apa saja unsur-unsur yang dinilai dalam evaluasi kinerja personalia? c.
Kapan evaluasi kinerja personalia dilaksanakan? d.
Bagaimana proses pelaksanaan evaluasi kinerja personalia? e.
Apakah tindak lanjut dari hasil evaluasi kinerja personalia?
56
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, peneliti mencari data mengenai manajemen
personalia di SMP N 4 Ngaglik dan SMP PIRI Ngaglik yang merupakan aktivitas dari perencanaan personalia, rekrutmen personalia, pelatihan pengembangan
personalia dan evaluasi kinerja personalia. Menurut McMillan dan Schumacher 2010: 1, pendekatan kualitatif dilakukan untuk mengkaji terhadap perilaku atau
kejadian secara alami. Jenis deskriptif digunakan peneliti untuk menggambarkan kejadian senyata-nyatanya dalam sebuah hubungan fakta-fakta dengan
menggunakan kata-kata rinci untuk merefleksikan data secara akurat dari perilaku manusia yang kompleks. Pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif pada
penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan mengenai kondisi nyata tentang manajemen personalia di SMP N 4 Ngaglik dan SMP PIRI Ngaglik.
B. Waktu dan Tempat Penelitian.
Penelitian ini dilakukan di SMP N 4 Ngaglik dan SMP PIRI Ngaglik dengan fokus pada manajemen personalia. Alasan memilih lokasi ini di dasarkan
beberapa pertimbangan, yaitu: 1 untuk mendeskripsikan proses manajemen personalia sekolah negeri dan sekolah swasta, 2 salah satu misi dari sekolah
tersebut adalah melaksanakan sumber daya manusia yang efektif dan efisien , dan 3 belum pernah digunakan sebagai objek penelitian sejenis sehingga terhindar
57
kemungkinan penelitian ulangan. Waktu penelitian dilakukan mulai tanggal 24 Mei 2013 sampai dengan 24 Agustus 2013. Sebelum penelitian ini dilaksanakan,
peneliti telah melakukan pra-survei pada bulan Februari 2013.
C. Subjek Penelitian.
Subjek penelitian merupakan sumber dari mana data diperoleh. Untuk keberhasilan penelitian, penentuan subjek harus sesuai dengan tujuan penelitian.
Subjek dalam penelitian ini adalah: 1.
Kepala Sekolah Kepala sekolah dijadikan sebagai key informan dalam penelitian ini karena
kepala sekolah merupakan pimpinan sekolah yang mengetahui secara umum gambaran sekolah dan juga kegiatan atau program yang ada di sekolah. Data
yang akan digali dari kepala sekolah adalah gambaran umum sekolah, serta proses manajemen personalia dari mulai perencanaan, rekrutmen, pelatihan dan
pengembangan sampai dengan evaluasi. 2.
Wakil Kepala Sekolah Wakil kepala sekolah merupakan informan yang juga mengetahui dengan
detail mengenai proses manajemen personalia. Data yang ingin diperoleh dari wakil kepala sekolah adalah proses manajemen personalia secara detail dan
terperinci. 3.
Kepala Tata Usaha. Seperti yang telah disebutkan, personalia adalah semua anggota yang bekerja
dalam suatu organisasi. Jadi, kepala tata usaha merupakan salah satu dari
