11
Rohanda mendefinisikan istilah perpustakaan sekolah adalah: ”Perpustakaan yang berada dalam suatu sekolah yang kedudukan dan
tanggunng jawabnya kepada kepala sekolah, yang melayani sivitas akademik sekolah yang bersangkutan.”
11
Berdasarkan dari beberapa definisi di atas penulis membuat kesimpulan bahwa perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang berada
di lingkungan sekolah dan dikelola sepenuhnya oleh sekolah dan untuk memenuhi kebutuhan informasi bagi masyarakat di lingkungan sekolah,
kemudian sebagai media dan sarana untuk menunjang kegiatan proses belajar mengajar.
2. Tujuan Perpustakaan Sekolah
Tujuan didirikannya perpustakaan sekolah tidak terlepas dari tujuan diselenggarakannya pendidikan di sekolah secara keseluruhan, yaitu untuk
memberikan bekal kemampuan dasar pada siswa serta mempersiapkan mereka untuk mengikuti pendidikan yang lebih tinggi.
Menurut Standar Nasional Indonesia SNI tujuan perpustakaan sekolah adalah.
”Menyediakan pusat sumber belajar sehingga dapat membantu pengembangan dan minat baca, literasi informasi, bakat serta
kemampuan peserta didik.”
12
Kemudian dalam Manifesto perpustakaan sekolah yang diterbitkan IFLAUNESCO dipaparkan butiran penting bagi pengembangan literasi
11
Rohanda, ”Fungsi dan Peranan Perpustakaan Sekolah,” Artikel diakses pada 11 Mei 2010 dari www.ipi.or.idRohanda.doc
12
”Standan Nasional IndonesiaSNI,” Artikel diakses pada 3 Juni 2010 dari websisni.bsn.go.id?sni_mainsniindex_sniptspt851
12
informasi, pengajaran, pembelajaran dan kebudayaan serta merupakan jasa inti perpustakaan sekolah atau tujuan perpustakaan sekolah:
1.
Mendukung dan memperluas sasaran pendidikan sebagaimana digariskan dalam misi dan kurikulum sekolah;
2.
Mengembangkan dan mempertahankan kelanjutan anak dalam kebiasaan dan keceriaan membaca dan belajar, serta menggunakan
perpustakaan sepanjang hayat mereka;
3.
Memberikan kesempatan untuk memperoleh pengalaman dalam menciptakan dan menggunakan informasi untuk pengetahuan,
pemahaman, daya pikir dan keceriaan;
4.
Mendukung semua murid dalam pembelajaran dan praktek keterampilan mengevaluasi dan menggunakan informasi, tanpa
memandang bentuk, format atau media, termasuk kepekaan modus berkomunikasi di komunitas;
5.
Menyediakan akses ke sumber daya lokal, regional, nasional dan global dan kesempatan pembelajar menyingkap ide, pengalaman
dan opini yang beraneka ragam;
6.
Mengorganisasi aktivitas
yang mendorong
kesadaran serta
kepekaan budaya dan sosial;
7.
Bekerja dengan murid, guru, administrator dan orangtua untuk mencapai misi sekolah;
8.
Menyatakan bahwa konsep kebebasan intelektual dan akses informasi merupakan hal penting bagi terciptanya warga negara
yang bertanggung jawab dan efektif serta partisipasi di alam demokrasi;
9.
Promosi membaca dan sumber daya serta jasa perpustakaan sekolah kepada seluruh komunitas sekolah dan masyarakat luas.
13
Di dalam buku Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah tujuan perpustakaan sekolah adalah:
a. Mendorong dan
mempercepat proses
penguasaan teknik
membaca para siswa. b. Menumbuhkembangkan minat dan kebiasaan membaca para
siswa. c. Membantu menulis kreatif para siswa dengan bimbingan guru
dan pustakawan. d. Menyediakan
berbagai macam
sumber informasi
untuk kepentingan pelaksanaan kurikulum.
13
”Pedoman Perpustakaan Sekolah IFLAUNESCO” Artikel diakses pada 3 Juni 2010
dari http:www.ifla.orgVIIs11pubsschool-guidelines.htm
13
e. Mendorong menggairahkan, memelihara, dan memberi semangat membaca dan semangat belajar bagi para siswa.
f. Memperluas,
memperdalam, dan
memperkaya pengalaman
belajar siswa dengan membaca buku dan koleksi lain yang mengandung ilmu pengetahuan dan teknologi yang disediakan
oleh perpustakaan.
g. Memberikan hiburan sehat untuk mengisi waktu senggang melalui kegiatan membaca, khususnya buku-buku dan sumber
bacaan lainnya yang bersifat rekreatif dan ringan, seperti buku fiksi, cerpen dan lainnya.
14
Zurni Zahara menjelaskan tujuan dalam perpustakaan sekolah diselenggarakan untuk :
a. Mengembangkan minat, kemampuan, dan kebiasaan membaca, khususnya mendayagunakan budaya tulisan dalam segala sektor
kehidupan. b. Mengembangkan kemampuan mencari dan mengolah serta
memanfaatkan informasi. c. Mendidik murid agar dapat memelihara dan memanfaatkan
bahan pustaka secara tepat dan berhasil guna. d. Meletakkan dasar-dasar ke arah belajar mandiri.
e. Memupuk minat dan bakat f.
Menumbuhkan apresiasi terhadap pengalaman imajinatif. g. Mengembangkan kemampuan untuk memecahkan masalah-
masalah yang dihadapi dalam kehidupan atas tanggung jawab dan usaha sendiri.
15
Berdasarkan beberapa tujuan yang telah dijelaskan di atas maka penulis membuat kesimpulan bahwa tujuan perpustakaan sekolah tidak
terlepas dari tujuan utama sekolah itu sendiri. Adapun memang perpustakaan mempunyai tujuan tersendiri, seperti. Menjadi pusat belajar
mengajar, penyedia informasi, mengembangkan minat, kemampuan, dan
14
Pawit M. Yususf dan yaya Suhenda, Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan
Sekolah. Jakarta: Kencana, 2007. h. 2.
15
Zurni Zahara, ”Pengantar Perpustakaan Sekolah,” Artikel diases pada 11 Mei 2010 dari ib.unj.ac.idindex.php?appid=carihlm=1447.
14
kebiasaan membaca dan mengembangkan kemampuan mencari dan mengolah informasi.
3. Fungsi Perpustakaan Sekolah
