6. Menerima empat media flashcard yang diberikan guru. visual
activities, emotional activities 7.
Menuliskan empat pertanyaan pada masing-masing media yang diperoleh dan disesuaikan dengan materi di dalam media.writing
activities, oral activities, learning activities 8.
Menerima perwakilan kelompok lain yang memberikan salam dan pertanyaan dari kelompoknya.emotional activities
9. Ikut mengerjakan pertanyaan kiriman dari kelompok lain.writing
activities, oral activities, learning activities, mental activities 10.
menerima jawaban atas pertanyaan yang dikirim kelompoknya dan ikut mengoreksi jawabannya.oral activities, learning activities
11. Mengumpulkan pertanyaan, jawaban, dan media flashcard setelah ada
perintah dari guru.motor activities 12.
Memperhatikan pembahasan semua pertanyaan yang sudah dijawab.learning activities, writing activities
13. Mengerjakan soal evaluasi. writing activities
Indikator keterampilan guru dan aktivitas siswa tersebut akan dijadikan sebagai landasan teori untuk mengembangkan instrumen observasi keterampilan
guru dan aktivitas siswa terlampir.
2.1.9 Implementasi Pembelajaran PKn melalui Model LEGQ Berbasis
Media Flashcard
Pendidikan kewarganegaraan adalah pendidikan yang mengarah pada pengetahuan, sikap mental, nilai-nilai, dan perilaku,akibatnya akan membentuk
kepribadian peserta didik menjadi pribadi yang cerdas, terampil, bertanggung jawab, demokratis, sesuai dengan nilai-nilai yang terdapat dalam pancasila untuk
mewujudkan Indonesia yang kuat dan sejahtera. Jadi, dengan adanya pendidikan kewarganegaraan ini, diharapkan calon-calon penerus bangsa tidak hanya cerdas
intelektualnya saja tetapi seimbang antara pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang dimilikinya. tujuan pendidikan kewarganegaraan adalah agar tercipta
karakter peserta didik menjadi peserta didik yang cerdas, terampil, kreatif, bertanggung jawab, berkembang secara positif, serta mengikuti perkembangan
teknologi dan informasi. Sugiyanto 2010:51 menyatakanbahwa tipe berkirim salam dan soal
merupakan strategi yang bertujuan untuk mensiasati agar semua siswa terlibat aktif guna memperoleh pengalaman belajar nyata yang menyenangkan. Selain itu,
tipe berkirim salam dan soal memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada siswa untuk melatih pengetahuan dan keterampilan mereka. Siswa membuat
pertanyaan sendiri,akibatnyasiswa akan merasa lebih terdorong untuk belajar menjawab pertanyaan yang dibuat teman sekelasnya. Model ini akan
mengantarkan siswa memperoleh pengalaman belajar yang bermakna Meaningful Learning.
Sedangkan, strategi Learning Start With a Question LSQ adalah suatu strategi pembelajaran aktif dalam bertanya. Agar siswa aktif dapat bertanya,
maka siswa diminta untuk mempelajari materi yang akan dipelajarinya, yaitu dengan membaca terlebih dahulu Zaini, 2008: 43. Strategi ini, mewajibkan
siswa untuk membaca materi yang akan dipelajari sebelum guru memulai pelajaran, hal ini dilakukan agar memunculkan pertanyaan-pertanyaan yang
berhubungan dengan materi, akibatnya siswa akan secara aktif bertanya dan mengeluarkan pendapatnya. Dari kedua model pembelajaran tersebut akan
dipadukan menjadi satu model pembelajaran yaitu model pembelajaran Start Learning By Exchange Greetings and Questions
LEGQ. Model LEGQ adalah model yang digunakan untuk melatih keterampilan
siswa khususnya keterampilan bertanya dan pengetahuan siswa melalui bacaan yang dibacanya. Dengan adanya hal ini, maka siswa akan berani mengeluarkan
pendapat atau bertanya mengenai hal yang belum dipahami. Model ini juga akan melatih siswa tidak hanya belajar menerima apa yang disajikan oleh guru dalam
proses pembelajaran, melainkan bisa juga belajar dari siswa lainnya dan sekaligus mempunyai kesempatan untuk membelajarkan siswa yang lain. Interaksi sosial
siswapun dapat berkembang dengan baik karena dalam proses ini siswa dituntut untuk mampu bekerja sama dalam menyelesaikan suatu permasalahan. Model
pembelajaran ini juga merupakan salah satu cara untuk mengatasi siswa yang heterogen,akibatnya dapat memberikan keuntungan baik pada siswa kelompok
atas maupun siswa kelompok bawah yang bekerja sama dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru.
Media Pembelajaran adalah wahanasarana untuk menyampaikan pesaninformasi dalam pembelajaran yang dapat merangsang pikiran,perasaan,
dan minat peserta didik,dengan begitu akan terjadi proses belajar yang maksimal pada diri peserta didik. Media flashcard adalah media pembelajaran yang
digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran PKn yang berisi gambar dan di belakangnya ada pesaninformasi dari gambar tersebut, dan di bawahnya
ada tugas yang harus dikerjakan siswa yaitu membuat beberapa pertanyaan sesuai dengan materi di dalam gambarnya.
Selanjutnya, merujuk pendapat Huda, Suprijono, dan Indriana, kemudian peneliti menyimpukan langkah-langkah pembelajaran Start Learning By
Exchange Greetings and Questions LEGQ berbasis media Flashcard sebagai
berikut: 1.
Guru mempersiapkan media flashcard. 2.
Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada siswa. Bacaan itu harus memuat informasi umum atau bacaan yang
memberi peluang untuk ditafsirkan berbeda-beda. 3.
Guru meminta siswa mempelajari bacaan secara individu. 4.
Guru meminta siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami.
5. Guru membagi siswa dalam kelompok secara heterogen.
6. Guru memberikan empat media flashcard pada masing-masing
kelompok. 7.
Setiap kelompok ditugaskan untuk menuliskan empat pertanyaan pada masing-masing media dan pertanyaannya harus sesuai dengan materi
ada di dalam media. 8.
Kemudian, masing-masing kelompok mengirimkan salah seorang anggotanya yang menyampaikan “salam dan pertanyaan” dari
kelompoknya kepada kelompok lain. salam ini berupa yel-yel atau ungkapan-ungkapan unik yang menjadi ciri khas setiap kelompok.
9. Setiap kelompok mengerjakan pertanyaan kiriman dari kelompok lain.
10. Setelah selesai, jawaban tersebut dikirimkan kembali ke kelompok
asal untuk dikoreksi dan diperbandingkan satu sama lain. 11.
Kelompok mengumpulkan pertanyaan, jawaban, dan media flashcard. 12.
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan membahas pertanyaan- pertanyaan yang sudah dijawab oleh siswa dengan bantuan media
flashcard.
2.2 KAJIAN EMPIRIS
