14 Keluarga Kiki, Keluarga Ita yang diteliti pengalamannya selama menjadi pekerja
anak dalam kehidupan kesehariannya. Informan ketiga informan biasa. Informan biasa ini adalah masyarakat
yang ada disekitar tempat pemukiman kumuh maupun tempat anak-anak tersebut bekerja.
Selain itu, dalam penelitian ini informan juga diambil dari keseluruhan pekerja anak sebagai pengemis, pemulung, pengamen dan pedagang. dari jumlah
pekerja anak yang ada di pilih sebayak empat keluarga, pekerja anak yang dianggap refresentatif. Kriteria keluarga pekerja anak yang dijadikan informan
tersebut ditentukan sendiri oleh peneliti, yakni : - Latar belakang orang tua dengan jenis pekerjaan
- Lamanya beraktifitas sebagai pekerja anak sudah 2 tahun keatas - Umur 6 -14 tahun
- Penghasilan dan jam kerja hari
1.6. Teknik Pengumpulan Data
1.6.1. Observasi Untuk mencari kevalidan data observasi yang dilakukan dalam penelitian
ini adalah observasi mendalam. Artinya dalam melakukan observasi ini peneliti mengadakan pengamatan pada saat diperlukan untuk memperoleh data. Penelitian
terlibat secara pasif dengan arti kata hanya berada dalam arena kengiatan subjek untuk mengamati dan mempelajari realitas yang berhubungan dengan masalah
yang dikaji, dengan tidak melibatkan aktif dalam kengiatan hidup mereka.
Universitas Sumatera Utara
15 Adapun yang diobservasi ini di dasarkan pada situasi sosial yang terdiri
dari aktor, tempat dan kengiatan. Aktor disini adalah anak-anak sebagai pekerja, tempat yaitu lokasi anak-anak bekerja, sedangkan kengiatan adalah pekerjaaan
yang dilakukan anak yaitu : pengemis, pemulung, pengemen, pedagang. Peneliti juga melihat sikap hidup masyarakat yang tinggal dengan bentukan pemukiman
kumuh misalnya pola pemukiman kumuh, fasilitas umum dan sebagainya.
1.6.2. Wawancara Wawancara dilakukan adalah dengan cara berkomunikasi langsung dengan
para informan. Wawancara dilakukan dengan cara terbuka agar para informan dapat menjawab pertayaan dan bercerita panjang lebar tentang kehidupan dan
segala informasi yang dimilikinya. Melalui teknik ini dapat di peroleh data tentang pengalaman hidup individu life history secara mendalam. Dengan
demikian diharapkan data yang mendetail tentang pengalaman hidup serta latar belakang ekonomi mereka.
Penelitian ini menggunakan wawancara mendalam dept interview dan wawancara sambil lalu yang berusaha menggali informasi yang di dapat dari
informan. Bukan hanya wawancara mendalam yang peneliti lakukan tetapi peneliti berperan bersama mereka dalam Binaan Pelayanaan Sosial Dian Bersinar
Foundation sebagai voluntir di dalam TK maupun di bimbingan belajar. Wawancara mendalam di tujukan kepada informan kunci yaitu empat keluarga
yang dianggap representative, Sehingga dapat diketahui sejarah hidup mereka secara mendalam termaksud di dalam sehari-harinya.
Universitas Sumatera Utara
16 Dalam melakukan wawancara peneliti mempergunakan pedoman
wawancara interview guide. Pedoman wawancara dipergunakan hanya sebagai arahan bagi penulis dalam melakukan wawancara, bukan sebagai patokan
sebagaimana lazimnya penelitian kualitatif, maka peneliti akan dihentikan apabila data telah berulang Moleong, 1994.
1.6.3. Studi Dokumentasi Data yang diperoleh dari pengamatan dan wawancara akan lebih
disempurnakan dengan melakukan studi dokumentasi yang diperoleh dari, artikel, internet, foto wilayah dan foto anak-anak pekerja.
1.6.4. Teknik Analisa Data Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
data kualitatif. Proses Analisis yakni analisis pekerja anak dalam kasus tanggung jawab anak memberikan kontribusi dalam ekonomi keluarga di pemukiman
kumuh.dimulai dengan menelaah seluruh data yang tersedia dari wawancara kepada informan pangkal, informan pokok dan informan biasa. Data tersebut
kemudian dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah sebagai berikut: proses yang dilalui pekerja anak dalam memperoleh pegnghasilan, apa yang
menjadi strategi pekerja anak dalam mempertahankan pekerjaan serta lokasi bekerjanya dan apa saja peran orangtua dalam kehidupan pekerja anak. Dengan
analisa pekerja anak tersebut maka penulis dapat melihat sejauh mana kontribusi anak dalam membantu perekonomian keluarga. Semua data yang telah diperoleh
Universitas Sumatera Utara
17 baik melalui pengamatan, wawancara dan studi dokumentasi kemudian
diidentifikasikan dan disusun secara sistematis.
1.6.5. Kendala dan Pengalaman Yang Dihadapi Saat Penelitian. Memasuki lokasi ini untuk pertama kalinya saat Kakak kelompok saya
mengajak kami satu kelompok membantu untuk kengiatan Natal di Pelayanan Sosial Dian Bersinar Foundation yang sering disebut masyarakat dan anak-anak
dipemukiman itu adalah TK Dian Bersinar membuat hati saya teriris karena dengan lokasi, fasilitas, dan rumah seperti itu mereka bisa tinggal. Atas
keramahan anak-anak di TK inilah yang membuat saya memilih lokasi ini sebagai tempat penelitian saya. Karena masih dua kali saya ketempat tersebut dan belum
tau seluk-beluk tentang mereka dan atas ramahnya anak-anak dan masyarakat yang pada awalnya menyambut kami membuat saya berfikir bahwa itulah sifat
mereka. Maka saya memberitahukan niat saya ini kepada kakak pengurus Yayasan tersebut bahwa saya mau melakukan penelitian di lokasi ini, kakak
tersebutpun setuju tetapi tidak memberitahukan bahwa kondisi yang sebenarnya dilokasi tersebut dan saya pun tidak menaruh curiga sama sekali.
Sehabis dari kengiatan Natal tersebut maka saya datang untuk mengadakan observasi dan wawancara sambil lalu tetapi semua terasa seperti
yang tidak pernah saya duga karena anak-anak yang saya anggap ramah dan terbuka ketika di tanya soal pekerjaan mereka dan mengapa mereka bekerja tidak
mau menjawab, serta mencueki bahkan meninggalkan saya. Ini disebab anak- anak tersebut merasa tidak mengenal saya dan tidak membawa keuntungan bagi
Universitas Sumatera Utara
18 mereka. Begitu juga pada saat saya mulai observasi di lokasi tersebut adalah
banyaknya orang-orang yang memandang saya dengan sinis. Dalam hati bangaimana saya mau mau meneliti di lokasi ini sedangkan anak-anaknya saja
sudah tidak bersahabat kepada saya. Akhirnya saya mempertanyakan akan hal tersebut kepada kakak yang mengurus TK tersebut dan barulah saya satu memang
mereka semua yang ada di lokasi ini mau terbuka kepada orang lain apabila orang lain tersebut sudah mereka kenal dan memberikan keuntungan bagi mereka seperti
sumbangan berupa makanan berupa beras, uang dan bingkisan buah tangan. Sebab mereka takut akan orang asing yang akan mengatakan tidak-tidak kepada
pemerintah atau media elektronik maupun koran tentang mereka dan pemukiman mereka yang mengakibatkan mereka akan di gusur dari tempat itu. Oleh sebab itu
kakak pemilik TK tersebut menyuruh saya mengajar sebagai voluntir di TK tersebut agar masyarakat dan anak-anak di pemukiman itu mengenal saya dan apa
yang peran saya bagi anak-anak mereka dan peran saya bagi anak-anak di pemukiman tersebut.
Sebab itu sekarang saya sebagai voluntir di TK di pemukiman tersebut dan sekarang bukan anak-anak di TK yang saya dekati tetapi orang tua mereka pun
sudah mulai mengenal saya dan sebagian tidak manaruh curiga tetapi ada juga yang masih menaruh curiga terhadap saya dimana ketika saya mewancarai salah
satu empat keluarga pekerja anak. Sewaktu mewawancarai Ibu tersebut dan memang di lihat suaminya yang baru pulang kerja tersebut dan suaminya tidak
berkomentar apa-apa karena langsung beristirahat tapi ketika sedang asik mewawancarai Ibu tersebut suaminya pergi pamitan untuk keluar mencari angin.
Universitas Sumatera Utara
19 Tiba-tiba hand phone Ibu tersebut berbunyi dan yang yang menelpon adalah sang
suami yang bertanya siapa teman yang datang kerumah kita itu dan sedang apa dan Ibu tersebut menjawab dengan tersenyum melihat kearah saya sambil
mengaktifkan loudspeaker hand phone sehingga saya dapat mendengar pembicaraan dimana Ibu berkata ini Miss yang mengajar di TK mau bertanya
tentang tugas kualiahnya yang berkaitan dengan pekerjaan Aldi anak kita lalu suami menjawab kirain siapa sebab jangan mudah percaya sama orang lain
sekarang nanti kau di hipnotis maka habislah kau. Saat mengambil foto-foto pekerja anak di lokasi kerja saya mendapat
kendala karena saya tidak bisa terang-terangan mengambil foto mereka di karenakan salah satu orang tua pekerja anak yang ikut juga bekerja seperti
anaknya melihat saya dengan pandangan yang tidak bersahabat. Hal ini di karenakan ketika pekerja anak melihat saya yang adalah Miss yang mengajari
mereka di TK mereka langsung berlari menuju kepada saya yang mengakibatkan anak-anak tersebut tidak serius dalam bekerja meekipun saya sudah berkali-kali
menyuruh mereka untuk bekerja. Apalagi pandangan orang-orang yang berhenti di lampu merah melihat saya di kerumuni oleh pekerja anak tersebut seolah-olah
saya adalah seseorang yang sedang mengutip penghasilan mereka. Maka saya bersembunyi di balik tiang yang besar dengan ditutupi pohon-pohonan di
pinggiran jalan dari situlah saya memfoto kehidupan para pekerja anak di lokasi kerja.
Universitas Sumatera Utara
20
BAB II GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN DAERAH
