13. Sunasih, S. Pdi
S1 IPS
GTT
Dari table di atas, tenaga pengajar seluruhnya berjumlah 13 0rang, dalam hal ini keadaan guru berdasarkan status kepegawaiannya adalah :
1. Guru Tetap Yayasan GTY
: 3 orang 2.
Guru Tidak Tetap GTT : 8 Orang
3. Pegawai Negri Sipil PNS
: 2 Orang Keadaan tata usaha yang ada di MTs. Al-Hamdaniyah Bojonggede-
Bogor dapat dilihat dari table berikut :
Tabel 4.2 Data Pegawai Tata Usaha
No. Nama
Ijazah Jabatan
Status Kepegawaian
1. Amarullah
D3 Kepala TU
Honorer 2.
Wiwi Tarwiyah MA
TUAdministrasi Honorer
Tata usaha berjumlah 2 orang yang bertugas untuk mengurus segala bentuk pekerjaan administrasi sekolah. Tata usaha merupakan
pegawai Honorer Yayasan. Apabila dilihat dari tanggung jawab pekerjaannya jumlah tersebut di atas masih dikatakan kurang, tapi menurut
kepala MTs. Al-Hamdaniyah Bojonggede-Bogor jumlah tersebut sudah cukup untuk menangani hal-hal yang berkaitan dengan administrasi
sekolah.
41
3. Keadaan Siswa
Keadaan siswa pada MTs. Al-Hamdaniyah Bojonggede-Bogor sebagai berikut:
41
Hasil wawancara dengan Kepala MTs. Al-Hamdaniyah Bojonggede-Bogor, Ibu Hj. Rukhbiyati, S. Pt, pada tanggal 14 April 2011.
Table 4.3 Jumlah Siswa MTs. Al-Hamdaniyah Bojonggede-Bogor
Tahun Pelajaran 2010-2011 Kelas
Laki-laki Perempuan
Jumlah
VII 4
5 9
VIII 2
6 8
IX 7
18 25
Jumlah Total
42
Melihat tabel di atas, jumlah siswa keseluruhan adalah 42 siswa, dengan 9 siswa untuk jumlah siswa kelas VII, 8 siswa untuk jumlah siswa
kelas VIII, dan 25 siswa untuk jumlah siswa kelas IX. Menurut kepala MTs. Al-Hamdaniyah Bojonggede-Bogor, 75 siswanya memiliki latar
belakang ekonomi orang tua yang kurang mampu dan bekerja menjadi pedagang kecil dan buruh pabrik. Dan 25 siswa nya memiliki latar
belakang ekonomi orang tua yang cukup dan bekerja menjadi guru, karyawan swasta dan pedagang.
42
Dari data di atas dapat dikemukakan, bahwa sekolah ini sedang mengalami kemunduran yang perlahan semakin buruk. Keadaan siswa
seperti ini cukup menandakan bahwa dukungan masyarakat terhadap sekolah ini kurang, karena kualitas pendidikan yang diharapkan tidak
memenuhi standar yang diharapkan oleh masyarakat
43
.
4. Keadaan Sarana dan Prasarana
Keadaan sarana dan prasarana yang ada di MTs. Al-Hamdaniyah Bojonggede-Bogor sebagai berikut:
42
Hasil wawancara dengan Kepala MTs. Al-Hamdaniyah Bojonggede-Bogor, Ibu Hj. Rukhbiyati, S. Pt, pada tanggal 14 April 2011.
43
Hasil wawancara dengan t okoh masyrakat…..
Tabel 4.4 Keadaan Sarana dan Prasarana
MTs. Al-Hamdaniyah Bojonggede-Bogor No
Sarana dan Prasarana Jumlah
Kondisi
1. Meja
94 buah Cukup baik
2. Kursi
8 buah Cukup baik
3. Lemari
4 buah Cukup baik
4. Bangku siswa
98 buah Cukup baik
5. TV-Tape
1 unit Cukup baik
6. ProyektorLCD
1 unit Baik
7. Mega Phone
1 buah Baik
8. Komputer
5 buah Cukup baik
9. Alat Olah Raga
6 buah Cukup baik
10. Camera Digital
1 unit Baik
11. Alat marawis
1 unit Kurang baik
12. Lapangan olah raga
1 buah Kurang baik
13. Lab computer
1 buah Kurang baik
14. Perpustakaan
1 buah Kurang baik
15. Kantin sekolah
1 buah Kurang baik
16. Mushola
1 buah Cukup baik
Sarana dan prasarana sangatlah penting untuk menunjang kelancaran pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar demi tercapainya
tujuan pendidikan yang diharapkan. Melihat table di atas, MTs. Al- Hamdaniyah Bojonggede-Bogor dalam hal sarana dan prasarana dapat
dikatakan kurang memadai. Hal ini dikarnakan kepala sekolah tidak ada usaha lain selain mengajukan dana kepada Yayasan dan Dinas setempat
mengenai perbaikan fasilitas sarana dan prasarana sekolah tersebut, dengan alasan bahwa pernah mengajukan beberapa kali proposal
perbaikan gedung sampai sarana dan prasarana penunjang lain kepada Yayasan dan Dinas setempat tetapi tidak pernah ditanggapi oleh Yayasan
dan Dinas setempat. Oleh sebab itu, perlu adanya program lain mengenai pengadaan
sarana dan prasarana, guna menarik minat masyarakat yang akan bersekolah di sekolah tersebut, walaupun tanpa dana yang diberikan oleh
Yayasan atau Dinas.
5. Struktur Organisasi
