xxvi
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, untuk melaksanakan penelitian yang dimaksud terasa banyak masalah yang muncul. Masalah-masalah tersebut dapat
diidentifikasi sebagai berikut : 1.
Siswa SMA Taruna Nusantara berasal dari latar belakang suku, daerah, dan tingkat sosial orangtua berbeda, maka tentu daya kreativitasnya berbeda.
2. Materi Mekanika khususnya pokok bahasan Gravitasi Bumi cukup luas untuk
dibahas yang dialami oleh setiap benda di tata surya ini. 3.
Dalam proses belajar mengajar dikenal berbagai metode pembelajaran yang bervariasi, sehingga perlu ditentukan metode yang sesuai.
4. Sesuai dengan perkembangan teknologi, maka perlu dipilih media pembelajaran
yang relevan dengan pokok bahasan yang diajarkan. 5.
Sarana dan prasarana siswa seragam, namun optimalisasi pemanfaatan tersebut yang berbeda, sehingga berpengaruh terhadap prestasi belajarnya.
6. Waktu belajar yang telah dialokasikan dalam kegiatan rutin terjadwal keseharian
telah diatur dengan cukup tertib, namun efisiensi dan efektivitas penerapan siswa tersebut pemegang kunci prestasi siswa itu sendiri.
7. Setiap siswa ditanamkan satu sasaran terhadap proses belajar di tingkat SMA,
yaitu mampu mengawaki kehidupan berbangsa dan bernegara bersama dengan sumber lain secara baik dan benar. Namun kreativitas dan penanaman kerja keras
tetap harus ditanamkan terhadap diri siswa. 8.
Kemampuan meneliti dari peneliti itu sendiri yang akan berpengaruh terhadap hasil penelitiannya.
xxvii
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah diuraikan di atas, maka diharapkan penelitian ini lebih terarah dan terfokus. Maka peneliti akan
mengkaji sebagai berikut : 1.
Materi yang akan diambil pokok bahasan Gravitasi Bumi 2.
Pendekatan pembelajaran adalah cooperative 3.
Metode yang digunakan problem solving dan pemberian tugas 4.
Kreativitas mempengaruhi prestasi belajar siswa
D. Rumusan Masalah
Kategori