Potensial Gravitasi Hukum Kekekalan Energi

lxxxi masing-masing berjarak r 1 , r 2 , r 3 , ...r n terhadap massa partikel objeknya m dapat dilihat pada gambar 2.12, maka energi potensial total dinyatakan dengan menggunakan aljabar biasa seperti pada persamaan 33. Gambar 2.12. Massa partikel objek m dipengaruhi beberapa massa sumber M ÷÷ ø ö çç è æ - + + ÷÷ ø ö çç è æ - + ÷÷ ø ö çç è æ - + - = n n Total P r m M G r m M G r m M G r m M G E ... 3 3 2 2 1 1 , atau å = - = n i i Total P r Mi Gm E 1 33 Persamaan 33, menyatakan bahwa energi potensial total E PT merupakan jumlah aljabar hasil perbandingan massa masing-masing sumber M terhadap jarak antara massa tersebut M dengan massa objeknya m.

e. Potensial Gravitasi

Kemampuan gaya tarik gravitasi suatu massa partikel sumber M dalam mempengaruhi terhadap masa partikel objeknya, maka potensial gravitasi merupakan hasil perbandingan antara energi potensial gravitasi terhadap massa partikel objeknya. Potensial gravitasi dilambangkan dengan V. Potensial gravitasi pada titik sejauh r dinyatakan dengan persamaan 34. r M G m E V P - = = 34 r 1 M 2 M 3 M n r 2 r 3 r n m M 1 lxxxii Jika terdapat beberapa massa partikel sumber M 1 , M 2 , M 3 , ... M n seperti pada gambar 2.12., maka potensial gravitasi total dinyatakan dengan persamaan 35 berikut ini. ÷÷ ø ö çç è æ - + + ÷÷ ø ö çç è æ - + ÷÷ ø ö çç è æ - + - = n n Total r M G r M G r M G r M G V ... 3 3 2 2 1 1 Atau ÷÷ ø ö çç è æ + + + + - = n n Total r M r M r M r M G V ... 3 3 2 2 1 1 , persaman ini dapat ditulis : å = - = n i i i Total r M G V 1 35 Persamaan 35, menyatakan jumlah total potensial gravitasi yang dialami sebuah massa partikel objek m yang dipengaruhi oleh beberapa massa partikel sumbernya M.

f. Hukum Kekekalan Energi

Hukum kekekalan energi dijabarkan melalui sifat kekekalan energi mekanik E M yang merupakan hasil jumlah antara energi kinetik dan energi potensial gravitasi E k + E p . Jika gesekan-gesekan benda terhadap medium atau antar benda diabaikan dan tidak ada gaya lain yang bekerja pada benda itu kecuali gaya-gaya gravitasi, maka medan gravitasi yang ditimbulkan oleh sebuah massa partikel sumber M dan massa partikel objek m yang bergerak menurut hukum kekekalan energi dinyatakan dengan persamaan 36. tan kons E E p k = + 2 2 1 1 p k p k E E E E + = + ÷÷ ø ö çç è æ - + = ÷÷ ø ö çç è æ - + 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 r Mm G m r Mm G mv lxxxiii ÷÷ ø ö çç è æ - + = 1 2 2 1 2 2 1 1 2 r r GM v v 36 Persamaan 36, menyatakan bahwa kuadrat kecepatan akhir v 2 adalah hasil jumlah kuadrat kecepatan awal v 1 dengan 2 kali konstan gravitasi umum G dengan massa partikel sumber M dan selisih dari seperjarak akhir terhadap seperjarak awalnya.

g. Hukum Keppler dan Sintesa Newton

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI MELALUI PENDEKATAN QUANTUM DAN KETRAMPILAN PROSES DITINJAU DARI PEMBERIAN TUGAS DI SMP

0 3 113

PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MASALAH MELALUI METODE PROYEK DAN PEMBERIAN TUGAS DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR DAN KREATIVITAS SISWA

2 10 176

PEMBELAJARAN IPA TERSTRUKTUR MELALUI METODE DISKUSI DAN PEMBERIAN TUGAS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN KEMAMPUAN MENALAR SISWA

2 16 164

PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN MENGGUNAKANPENDEKATAN CTL MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN PEMBERIAN TUGAS DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI DAN KREATIVITAS SISWA

0 5 130

Pembelajaran Fisika dengan Pendekatan Inkuiri melalui Metode Eksperimen dan Metode Demonstrasi ditinjau dari Kreativitas dan Motivasi Berprestasi Siswa.

0 0 17

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM POSING BERBANTUAN ALAT PERAGA DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR SISWA.

0 0 10

PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN METODE PROBLEM POSING DAN PEMBERIAN TUGAS DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS DAN KREATIVITAS SISWA.

1 4 8

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DAN PEMBERIAN TUGAS DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA | Harsono | PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika 3771 8341 1 SM

0 1 17

Eksperimentasi Pembelajaran RME dengan Problem Solving dan RME dengan Problem Posing Ditinjau dari Kreativitas Siswa

0 0 12

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DAN SNOWBALL THROWING DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA

0 0 12