1. Home
  2. Hubungan investasi

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Indikator Ketercapaian Tujuan

20

B. Rumusan Masalah

Masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut. 1. Apakah metode kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran keterampilan bercerita pada siswa kelas III SD Negeri Karang Talun? 2. Apakah metode kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan kualitas hasil pembelajaran keterampilan bercerita pada siswa kelas III SD Negeri Karang Talun?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan membuktikan. 1. Peningkatan kualitas proses pembelajaran keterampilan bercerita pada siswa kelas III SD Negeri Karang Talun dengan metode kooperatif tipe jigsaw. 2. Peningkatan kualitas hasil pembelajaran keterampilan bercerita pada siswa kelas III SD Negeri Karang Talun dengan metode kooperatif tipe jigsaw. 21

D. Indikator Ketercapaian Tujuan

Untuk mengetahui ketercapaian tujuan penelitian di atas, dapat dilihat dari indikator keberhasilan penelitian sebagai berikut: Tabel 1. Indikator Ketercapaian Tujuan Penelitian. Aspek yang diukur Kondisi awal Kondisi akhir Persentase target capaian Indikator keberhasilan 1. Proses Pembelajaran a. Minat siswa b. Motivasi siswa c. Perhatian siswa d. Keaktifan dan keberanian siswa menjawab pertanyaan Rendah Rendah Rendah Kurang aktif Tinggi Tinggi Tinggi Aktif 70 70 70 70 Siswa tampak senang dalam pembelajaran keterampilan bercerita yang dilakukan guru. Siswa tampak antusias dalam aktivitas bercerita dan mengerjakan tugas yang diberikan guru. Perhatian siswa terfokus pada pembelajaran keterampilan bercerita dan cooperative learning pada saat mengerjakan tugas dari guru. Siswa tampak aktif dalam menjawab pertanyaan dan mengungkapkan gagasan selama proses pembelajaran. 22 2. Ketuntasan hasil belajar kemampuan siswa memahami, menjawab, serta menceritakan kembali cerita yang di baca Rendah Tinggi 80 Mencapai standart ketuntasan belajar minimal untuk mata pelajaran bahasa Indonesia yaitu 60. 23

E. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Peningkatan keterampilan mebaca intensif dengan metode kooperatif jingsaw pada siswa kelas VII Madasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mujahidin Cikarang tahun ajaran 2011-2012

0 3 100

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI IS 5 SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 2009

0 7 155

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGURUTKAN PECAHAN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI SIDAKATON 04 TAHUN AJARAN 2009 2010

1 3 71

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV SDN SRIWEDARI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

0 4 91

PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWAKELAS IV SDN 034814 NANTIMBO T.A 2015/2016.

0 2 28

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS III SDN 05 KARANGREJO TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 2 8

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA KELAS VIIID SMP NEGERI I JATIPURO TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 7

PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA POKOK BAHASAN JENIS KARANGAN PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA POKOK BAHASAN JENIS KARANGAN SISWA KELAS XI SMK YP COLOMADU KAR

0 0 15

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas V SDN 2 Gemiringlor Jepara Tahun Ajaran 2008/2009.

0 0 2

PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS III SDN WINONGO TIRTONIRMOLO, BANTUL, YOGYAKARTA.

0 0 152