Pengujian Hipotesis Pertama Pengujian Hipotesis Kedua

83 berkategori cukup 0 0 guru, berkategori kurang 0 0 guru , dan berkategori sangat kurang 0 0 guru . Pemilihan dan penggunaan metode pembelajaran tergantung pada kesesuaian metode pembelajaran dengan beberapa faktor yaitu : 1 Kesesuaian metode pembelajaran dengan tujuan pembelajaran, 2 Kesesuaian metode pembelajaran dengan materi pembelajaran, 3 Kesesuaian metode pembelajaran dengan kemampuan guru, 4 Kesesuaian metode pembelajaran dengan Kondisi Siswa, 5 Kesesuaian metode pembelajaran dengan sumber dan fasilitas yang tersedia, 6 Kesesuaian metode pembelajaran dengan situasi kondisi belajar mengajar, 7 Kesesuaian metode pembelajaran dengan waktu yang tersedia, 8 Kesesuaian metode pembelajaran dengan tempat belajar. Berdasarkan hasil penelitian yang kemudian diolah berupa deskripsi data, maka diperoleh gambaran tentang skor maksimumnya 96, skor minimumnya 80, reratanya 88,13 dan standar deviasinya 3,8084, sedangkan skor maksimum idealnya 96, skor minimum24, rerata idealnya 60,00 dan standar deviasi idealnya 11,52. Metode pembelajaran sangat menentukan terhadap hasil belajar siswa, sebab Semakin tepat metode pembelajaran yang dipilih dan digunakan akan semakin baik hasil belajar yang dicapai siswa. Itu artinya bahwa Metode pembelajaran yang dipilih dan digunakan guru sangat besar korelasinya dengan hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini ditemukan adanya korelasi positif dan signifikan antara metode pembelajaran dengan hasil belajar menendang bola menggunakan kaki bagian dalam siswa Skelas V SD negeri Se-Kecamatan Kalikajar Kabupaten 84 Wonosobo. Semester I tahun pelajaran 2014 2015 dengan Correlation Coefficient koefisien korelasi sebesar 534 dengan nilai sig 2-tailed adalah 0,011 dari 0, 05, Dengan demikian hipotesis penelitian diterima, maka dapat disimpulkan metode pembelajaran berkorelasi positif dan signifikan yang dengan hasil belajar menendang bola menggunakan kaki bagian dalam siswa kelas V SD Negeri Se-Kecamatan Kalikajar Kabupaten Wonosobo semester I tahun pelajaran 2014 2015.”

2. Media Pembelajaran

Data mengenai media pembelajaran yang dipilih dan digunakan Guru Penjasorkes SD Negeri Se-Kecamatan Kalikajar Kabupaten Wonosobo semester I tahun pelajaran 2014 2015 diperoleh melalui angket. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dipilih dan digunakan Guru Penjasorkes SD Negeri Se-Kecamatan Kalikajar Kabupaten Wonosobo semester I tahun pelajaran 2014 2015 yang termasuk dalam kategori sangat baik : 81,80 18 orang guru , baik 18,20 4 orang guru , cukup 0 0 orang guru , kurang 0 0 orang guru dan sangat kurang 0 0 orang guru . Dalam memilih dan menggunakan media pembelajaran mempertimbangkan hl – hal sebagai berikut: 1 Tujuan, 2 Karakteristik Siswa, 3 Karakteristik Media, 4 Alokasi Waktu, 5 Ketersediaan, 6 fektifitas, 7 Kapabilitas, 8 Biaya. Berdasarkan hasil penelitian yang kemudian diolah berupa deskripsi data, maka diperoleh gambaran tentang skor maksimumnya 96, skor minimumnya 80, reratanya 88,13 dan standar deviasinya 3,8084, sedangkan skor maksimum