106
C. Hasil Uji Coba Produk Multimedia Pembelajaran Interaktif
1. Data Hasil Uji Coba Satu-satu
Uji coba lapangan awal terhadap produk multimedia pembelajaran dilakukan setelah media divalidasi oleh ahli materi dan ahli media serta
mendapat rekomendasi layak untuk diujicobakan di lapangan. Siswa sangat antusias belajar menggunakan multimedia pembelajaran
interaktif ini, hal tersebut terlihat dari keaktifan siswa dalam memulai untuk belajar. Sebelum siswa menggunakan multimedia pembelajaran
interaktif, peneliti telah bekerja sama dengan guru pengampu mata pelajaran dasar-dasar perbankan dan guru penanggungjawab
laboratorium komputer. Setelah komputer siap untuk digunakan, peneliti terlebih dahulu memberikan penjelasan singkat tentang
multimedia pembelajaran serta angket yang diisi siswa. Beberapa siswa aktif bertanya mengenai prosedur pembuatan multimedia
pembelajaran interaktif. Setelah semua siap, siswa memulai proses pembelajaran menggunakan multimedia pembelajaran. Uji coba
lapangan awal ini melibatkan 2 orang siswa X AK 2 SMK Negeri 2 Magelang. Adapun hasil uji coba satu-satu multimedia interaktif
sebagai berikut
107
Tabel 17. Hasil Uji Coba Satu-satu
No Aspek yang dinilai
Skor Rata-
rata Kriteria
1 Apakah media ini mudah dipahami?
9 4,5
Baik
2 Apakah tujuan belajar mudah dipahami dan
dimengerti?
8 4
Baik
3 Apakah materi pembelajaran dalam multimedia
ini sesuai dengan kebutuhan dan kemampuanmu?
6 3
Cukup
4 Apakah bahasa yang ditampilkan dalam
multimedia pembelajaran dapat dipahami? 5
2,5 Kurang
5 Apakah penjelasan materi mudah dipahami?
5 2,5
Kurang
6 Apakah soal test yang disajikan sesuai dengan
kompetensi?
9 4,5
Baik
7 Apakah susunan materi sudah baik?
10 5
Sangat baik
8 Bagaimana pendapatmu, apakah media ini baik
untuk belajar mandiri? 9
4,5 Baik
9 Bagaimana pendapatmu, apakah media ini
memberikan umpan balik? 8
4 Baik
10 Bagaimana pendapatmu, apakah media ini
memberikan motivasi belajarmu? 8
4 Baik
11 Bagaimana pendapatmu, apakah menu materi
sudah jelas dan menarik?
10 5
Sangat baik
12 Apakah petunjuk penggunaan mudah dipahami?
10 5
Sangat baik
13 Apakah ukuran jenis huruf dan ukuran dalam
multimedia ini baik? 9
4,5 Baik
14 Apakah tombol navigasi yang ada pada
multimedia ini baik? 10
5 Sangat
baik 15
Apakah animasi yang disajikan pada multimedia ini menarik?
9 4,5
Baik
16 Apakah warna yang disajikan pada multimedia
ini menarik?
9 4,5
Baik
17 Apakah musik yang disajikan pada multimedia
ini menarik? 9
4,5 Baik
18 Apakah teks yang disajikan pada multimedia ini
jelas? 10
5 Sangat
baik 19
Apakah gambar yang disajikan mendukung kejelasan materi?
9 4,5
Baik
20 Apakah video yang disajikan mendukung
kejelasan materi? 8
4 Baik
Jumlah 170
85 Rata-rata
4,25 Sangat
baik
108
Uji coba lapangan awal produk multimedia pembelajaran ini termasuk kedalam kategori “sangat baik” dengan nilai rata-rata hasil penilaian
siswa sebesar 4,25. Hasil uji coba awal menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran interaktif mempunyai keunggulan bagi siswa yang lebih
tertarik untuk belajar khususnya materi tentang kredit macet. Hasil uji coba lapangan awal juga menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran
interaktif layak untuk dilakukan uji coba berikutnya. Siswa-siswa yang mengikuti uji coba lapangan awal ini memberikan saran agar
multimedia interaktif dapat didistribusikan untuk pembelajaran mandiri. Selain itu, bahasa yang digunakan lebih disederhanakan.
2. Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil
Kategori