8 KKO dan nilai-nilai hasil belajar yang sebagian dapat dikatakan rendah atau
kurang memenuhi standar juga dapat mempengaruhi konsep diri siswa Kelas Khusus Olahraga KKO.
Berdasarkan fenomena di lapangan tersebut , peneliti tertarik untuk membuktikan dan meneliti lebih lanjut apakah terdapat hubungan antara
dukungan sosial dengan konsep diri siswa kelas XI Kelas Khusus Olahraga KKO di SMA Negeri 1 Seyegan tahun ajaran 20152016.
B. Identifikasi Masalah
Dari latar belakang masalah, dapat diidentifikasikan masalah yang dapat
dikaji dalam penelitian ini, masalah tersebut adalah sebagai berikut:
1. Banyak siswa kelas XI KKO yang merasa kurang pecaya diri, sering pesimis dan kurang motivasi.
2. Banyak guru menilai dan mengeluhkan siswa KKO cenderung sering terlambat, sering mengantuk, dan ramai pada saat mengikuti pelajaran.
3. Beberapa siswa kelas XI KKO memandang negatif diri sendiri. 4. Beberapa siswa kelas XI KKO mengeluhkan perbedaan dukungan sosial yang
diperoleh antara kelas KKO dan kelas reguler.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah tersebut, maka peneliti membatasi penelitian ini pada hubungan antara dukungan sosial dengan
konsep diri pada siswa kelas XI KKO SMA Negeri 1 Seyegan.
9
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan penelitian, maka penelitian ini dapat dirumuskan
sebagai berikut:
1. Apakah terdapat hubungan positif antara dukungan sosial dengan konsep diri pada siswa kelas XI KKO di SMA Negeri 1 Seyegan tahun ajaran
20152016? 2. Bagaimana tingkat dukungan sosial yang diperoleh siswa kelas XI KKO di
SMA Negeri 1 Seyegan tahun ajaran 20152016? 3. Bagaimana tingkat konsep diri yang dimiliki siswa kelas XI KKO di SMA
Negeri 1 Seyegan tahun ajaran 20152016?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarka rumusan masalah, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian
ini adalah:
1. Untuk mengetahui apakah terdapat hubungan positif antara dukungan sosial dengan konsep diri pada siswa kelas XI Kelas Khusus Olahraga KKO di
SMA Negeri 1 Seyegan tahun ajaran 20152016. 2. Untuk megetahui tingkat dukungan sosial yang diperoleh siswa kelas XI
Kelas Khusus Olahraga KKO di SMA Negeri 1 Seyegan tahun ajaran 20152016.
3. Untuk mengetahui tingkat konsep diri yang dimiliki siswa kelas XI Kelas Khusus Olahraga KKO di SMA Negeri 1 Seyegan tahun ajaran 20152016.
10
F. Manfaat penelitian