70
Sumber : Lampiran 2 Berdasarkan tabel 4.5. dapat diketahui bahwa nilai skor rata-rata dari
jawaban respoden mengenai motivasi antara 1,3 - 42 terendah sampai tertinggi. Untuk nilai rata-rata sebesar 1,3 terendah pada skala 3
menunjukkan bahwa kualitas dan potensi dosen pengajar responden tidak tersedia dengan baik. Sedangkan untuk nilai rata-rata 42 tertinggi pada
skala 5 menunjukkan bahwa kualitas dan potensi dosen pengajar tersedia dengan baik untuk membantu proses belajar akuntansi.
4.3.5. Rekapitulasi Jawaban Variabel Media Pendidikan X
5
Dari hasil penyebaran kuesioner yang dilakukan untuk memperoleh pendapat responden mengenai media pendidikan dalam proses pembelajaran
akuntansi, diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 4.6.
Rekapitulasi jawaban Responden Variabel Media Pendidikant X
5
Skor
Item pertanyaan
1 2 3 4 5 6 7 Total
1 0 14
23 29
46,8 13
20,4 6
9,8 62
100 2 0
2 3
7 11
21 34
24 38,7
8 13
62 100
3 1 2
1 2
17 27
16 25,6
20 32.2
7 11
62 100
4 0 3
5 11
17,7 20
32.2 19
31 9
15 62
100 5 0
3 5
15 21,2
21 34
22 35
1 2
62 100
6 1 2
1 2
8 13
15 21,2
21 34
14 23
2 3
62 100
7 0 3
5 15
21,2 25
40 17
27 2
3 62
100 8 0
3 5
15 21,2
22 35
20 32.2
2 3
62 100
9 0 2
3 12
35 30
48,4 15
21,2 2
3 62
100 Rata-rata 0,4 0,2 4,6 19,5
31,5 28,9 6,9
Sumber : Lampiran 2
71
Berdasarkan tabel 4.6. dapat diketahui bahwa nilai skor rata-rata dari jawaban respoden mengenai media pendidikan antara 0,2 - 31.5
terendah sampai tertinggi. Untuk nilai rata-rata sebesar 0,2 terendah pada skala 2 menunjukkan bahwa media pendidikan tidak tersedia dengan
baik. Sedangkan untuk nilai rata-rata 31.5 tertinggi pada skala 5 menunjukkan bahwa media pendidikan tersedia dengan baik.
4.3.6. Rekapitulasi Jawaban Variabel Pemahaman Akuntansi Y
Dari hasil penyebaran kuesioner yang dilakukan untuk memperoleh pendapat responden mengenai pemahaman akuntansi dalam proses
pembelajaran akuntansi, diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 4.7.
Rekapitulasi jawaban Responden Variabel Pemahaman Akuntansi Y
Skor
Item pertanyaan
1 2 3 4 5 6 7 Total
1 0 3
5 9
15 18
29 18
29 14
23 62
100 2 0
2 3
12 35
25 40
18 29
5 8
62 100
3 0 2
3 12
35 25
40 18
29 5
8 62
100 4 0
11 17,7
24 39
23 37
4 6
62 100
5 0 5
8 26
42 24
39 7
11 62
100 6 0
2 3
6 9,8
14 23
31 50
9 15
62 100
7 1 2
1 2
12 35
18 29
19 31
11 17,7
62 100
8 0 3
5 7
11 18
29 27
43 7
11 62
100 Rata-rata 0,25 0 2,6 20,8
37,5 35,9
12,5
Sumber : Lampiran 2 Berdasarkan tabel 4.7. dapat diketahui bahwa nilai skor rata-rata
dari jawaban respoden mengenai pemahaman akuntansi antara 0,2 - 37,5 terendah sampai tertinggi. Untuk nilai rata-rata sebesar 0,2 terendah
72
pada skala 1 menunjukkan bahwa responden tidak memiliki pemahaman akuntansi yang baik. Sedangkan untuk nilai rata-rata 37,5 tertinggi pada
skala 5 menunjukkan bahwa pemahaman akuntansi responden yang sangat baik untuk mempelajari dan mengikuti proses belajar akuntansi.
4.4. Uji Kualitas Data 4.4.1.Uji Validitas
