46
Adalah sesuatu yang dipelajari, dan sikap menentukan bagaimana individu bereaksi terhadap situasi serta menentukan apa yang dicari
individu dalam kehidupan. 5.
Kualitas dan potensi dosen pengajar X
4
Adalah kemampuan yang dimiliki oleh seorang pengajar untuk mendorong atau membimbing anak didiknya dalam proses belajar
mengajar. 6.
Media Pendidikan X
5
Adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima yang dapat merangsang pikiran,
perasaan, perhatian, dan minat mahasiswa sehingga terjadi proses belajar.
3.1.2. Pengukuran Variabel
Variabel – variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel terikat Y dan variabel bebas X, antara lain :
a. Pemahaman Akuntansi Y
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan 5 item pertanyaan. Teknik pengukurannya menggunakan 7 skala semantic
differential dari sangat tidak paham poin 1 sampai sangat paham point 7, sedangkan makna point bagi variabel adalah point 1 – 3
mempunyai makna tidak paham terhadap akuntansi, point 4 merupakan nilai tengah yang menyatakan cukup paham, serta point 5 – 7
47
mempunyai makna sangat paham terhadap akuntansi. Skala pengukuran yang digunakan adalah skala interval.
b. Minat X
1
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan 5 item pertanyaan. Teknik pengukurannya menggunakan 7 skala semantic
differential dari sangat kecil poin 1 sampai sangat besar point 7, sedangkan makna point bagi variabel adalah point 1 – 3 mempunyai
makna tidak berminat terhadap akuntansi, point 4 merupakan nilai tengah yang menyatakan cukup berminat, serta point 5 – 7 mempunyai
makna minat yang besar terhadap akuntansi. Skala pengukuran yang digunakan adalah skala interval.
c. Motivasi X
2
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan 5 item pertanyaan. Teknik pengukurannya menggunakan 7 skala semantic
differential dari sangat kecil poin 1 sampai sangat besar point 7, sedangkan makna point bagi variabel adalah point 1 – 3 mempunyai
makna tidak mempunyai motivasi terhadap akuntansi, point 4 merupakan nilai tengah yang menyatakan mempunyai motivasi yang
cukup, serta point 5 – 7 mempunyai makna motivasi yang besar untuk mempelajari akuntansi. Skala pengukuran yang digunakan adalah skala
interval. d.
Sikap X
3
48
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan 5 item pertanyaan. Teknik pengukurannya menggunakan 7 skala semantic
differential dari sangat kecil poin 1 sampai sangat besar point 7, sedangkan makna point bagi variabel adalah point 1 – 3 mempunyai
makna tidak mempunyai sikap yang baik terhadap akuntansi, point 4 merupakan nilai tengah yang menyatakan mempunyai sikap yang cukup,
serta point 5 – 7 mempunyai makna sikap yang aktif untuk mempelajari akuntansi. Skala pengukuran yang digunakan adalah skala interval.
e. Kualitas dan Potensi Dosen Pengajar X
4
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan 3 item pertanyaan. Teknik pengukurannya menggunakan 7 skala semantic
differential dari sangat kurang poin 1 sampai sangat baik point 70, sedangkan makna point bagi variabel adalah point 1 – 3 mempunyai
makna tenaga pengajar tidak berkualitas dan tidak memiliki potensi, point 4 merupakan nilai tengah yang menyatakan cukup berkualitas dan
berpotensi, serta point 5 – 7 mempunyai makna tenaga pengajar mempunyai kualitas dan potensi yang baik. Skala pengukuran yang
digunakan adalah skala interval. f.
Media Pendidikan X
5
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan 9 item pertanyaan. Teknik pengukurannya menggunakan 7 skala semantic
differential dari sangat kurang poin 1 sampai sangat baik point 7, sedangkan makna point bagi variabel adalah point 1 – 3 mempunyai
49
makna media pendidikan memiliki potensi, point 4 merupakan nilai tengah yang menyatakan cukup berkualitas dan berpotensi, serta point 5
– 7 mempunyai makna media pendidikan yang baik. Skala pengukuran yang digunakan adalah skala interval.
3.2. Teknik Penentuan Sampel 3.2.1. Populasi
