Uji Hipotesis Teknik Analisis dan Uji Hipotesis

58

3.4.4. Uji Hipotesis

Untuk mengetahui pengaruh variabel bebas secara simultan terhadap variabel terikat digunakan uji F dengan prosedur sebagai berikut : a. Ho : b i = 0, ini berarti tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara minat, motivasi, sikap, kualitas dan potensi dosen pengajar, serta media pendidikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Ho : b i ≠ 0, ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara minat, motivasi, sikap, kualitas dan potensi dosen pengajar, serta media pendidikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi. b. Dalam penelitian digunakan tingkat signifikansi 0,05 c. Menentukan uji F hitung : R 2 K -1 F hitung = 1 - R 2 n-K Sumber : Suharyadi dan Purwanto, 2004 : 523 Keterangan : F = F hasil hitung R 2 = koefisien determinasi K = variabel n = jumlah sampel d. Menentukan kriteria daerah penerimaan dan penolakan Ho Ho diterima jika F hit ≤ F tab Ho ditolak jika F hit F ta 59 Ketentuan kriteria pengujian yang digunakan dalam uji F ini adalah : Jika F hit ≤ F tab , ini berarti bahwa minat, motivasi, sikap, kualitas dan potensi tenaga pengajar, serta media pendidikan tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Jika F hit F tab , ini berarti bahwa minat, motivasi, sikap, kualitas dan potensi tenaga pengajar, serta media pendidikan ber- pengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Untuk mengetahui pengaruh variabel bebas secara parsial terhadap variabel terikat digunakan uji t dengan prosedur sebagai berikut : a.Ho : b i = 0, ini berarti tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara minat, motivasi, sikap, kualitas dan potensi dosen pengajar, serta media pendidikan tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi.terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Ho : b i ≠ 0, ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara minat, motivasi, sikap, kualitas dan potensi tenaga dosen, serta media pendidikan tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi.terhadap tingkat pemahaman akuntansi. b. Dalam penelitian digunakan tingkat signifikansi 0,05 c. Menentukan uji t hitung : 60 b i t hitung = Se b i Sumber : Anonim, 2009 : 21 d. Menentukan kriteria daerah penerimaan dan penolakan Ho Ho diterima jika signifikan t hit 0,05 Ho ditolak jika signifikan t hit 0,05 Ketentuan kriteria pengujian yang digunakan dalam uji t hit ini adalah : Jika signifikan t hit 0,05, ini berarti bahwa minat, motivasi, sikap, kualitas dan potensi dosen pengajar, serta media pendidikan tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Jika signifikan t hit 0,05, ini berarti bahwa minat, motivasi, sikap, kualitas dan potensi dosen pengajar, serta media pendidikan berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Untuk mengetahui seberapa besar kontribusi masing-masing variabel bebas dan yang paling menentukan dominan pengaruhnya terhadap variabel terikat suatu model regresi linier, maka digunakan koefisien Beta Beta Coefficient setiap variabel yang distandarisasi standardized cofficient. Nilai beta β terbesar menunjukkan bahwa variabel bebas tersebut mempunyai pengaruh yang dominan terhadap variabel terikat. 61

BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN

4.1. Deskripsi Obyek Penelitian 4.1.1. Sejarah Umum Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur merupakan salah satu lembaga tinggi swasta di Indonesia yang berdiri sejak 5 Juli 1959. Selama kurun waktu beberapa tahun, UPN “Veteran” Jawa Timur telah mengalami berbagai perubahan status yaitu: 1. Sejak Juli 1959 sd 1965 Administrasi Perusahaan “Veteran” Cabang Surabaya. 2. Pada 17 Mei 1968 Perguruan Tinggi Pembangunan Nasional PTPN “Veteran” Cabang Jawa Timur dengan 3 Fakultas Ekonomi, Pertanian dan Teknik Kimia, berdasarkan Surat Keputusan Kementerian Transmigrasi, Urusan Veteran dan Demobilisasi No. 062KptsMEN- TRANVED68. 3. Periode 1976-1994, terjadi peralihan status PTPN “Veteran” Cabang Jawa Timur sebagai Perguruan Tinggi Kedinasan di bawah Departemen Pertahanan Keamanan RI. 4. Periode tahun 1977, terjadi perubahan nama PTPN “Veteran” Cabang Jawa Timur menjadi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Cabang Jawa Timur.

Dokumen yang terkait

PENGARUH MEDIA PENDIDIKAN, MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

1 3 107

PENGARUH MOTIVASI, KETERAMPILAN SOSIAL, MINAT BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

1 1 92

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN MINAT BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI AKTIVIS ORGANISASI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 1 125

PENGARUH MINAT BELAJAR, LINGKUNGAN BELAJAR DAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UPN ”VETERAN” JAWA TIMUR.

0 0 97

Pengaruh Beberapa Faktor terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Akuntansi di UPN “Veteran” Jawa Timur.

0 4 98

PENGARUH PENGENDALIAN DIRI, MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

6 11 111

PENGARUH BEBERAPA FAKTOR BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR SKRIPSI

0 0 24

Pengaruh Beberapa Faktor terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Akuntansi di UPN “Veteran” Jawa Timur

0 0 25

PENGARUH MEDIA PENDIDIKAN, MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur) SKRIPSI

0 0 25

PENGARUH MOTIVASI, KETERAMPILAN SOSIAL, MINAT BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur)

0 0 25