E. Operasionalisasi Variabel
1. Variabel Penelitian
Menurut Suharsimi Arikunto 2002:96, variabel adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian.
Variabel yang diteliti meliputi: a.
Variabel terikat dependent variable yaitu variabel akibat atau variabel yang dipengaruhi. Dalam penelitian ini yang menjadi
variabel terikat adalah kemampuan guru dalam memberi penilaian hasil belajar siswa, yang dinyatakan Y.
b. Variabel bebas independent variable yaitu variabel yang
mempengaruhi atau variabel penyebab. Dalam penelitian ini, yang menjadi variabel bebas adalah:
1. Latar belakang pendidikan, yang dinyatakan dalam X
1
2. Pengalaman mengajar, yang dinyatakan dalam X
2
2. Pengukuran Variabel Penelitian
a. Kemampuan Guru dalam Memberi Penilaian Hasil Belajar Siswa
Kemampuan guru dalam memberi penilaian diukur dengan menggunakan skala sikap dari Likert yang dimodifikasi. Pemberian
skor pada masing-masing pernyataan ditentukan sebagai berikut:
Tabel III.1 Skala Pengukuran Model Likert
Jawaban Pernyataan Positif
Pernyataan Negatif Selalu Sl
4 1
Sering Sr 3
2 Kadang-Kadang KK
2 3
Tidak Pernah TP 1
4
b. Latar Belakang Pendidikan
Pengukuran dengan cara membedakan latar belakang pendidikan yang telah diselesaikan oleh para guru yang bersangkutan, yaitu lulusan
keguruan dan lulusan non-keguruan. c.
Pengalaman Mengajar Yang dimaksud pengalaman mengajar disini adalah lamanya guru
mengabdi sebagai pendidik, yang dikategorikan sebagai berikut : 1.
Baru kurang dari 5 tahun 2.
Lama lebih dari 5 tahun
F. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan 2 teknik yaitu: 1.
Teknik Kuesioner Teknik kuesioner ini digunakan untuk menjaring data semua variabel
penelitian, baik variabel bebas maupun variabel terikatnya. Digunakannya teknik tersebut untuk menjaring data.
Tabel III.2 Kisi-Kisi dan Alokasi Butir Soal
Variabel Dimensi Indikator Pernyataan
+ -
Kemampuan guru dalam
Pengumpulan informasi
1. Penilaian unjuk
kerja 1,2,3,5,6 4
memberi penilaian
2. Penilaian sikap
7,8,9,12, 13,14
10,11 hasil belajar
siswa 3.
Penilaian tertulis
16,18,19, 20
15,17 4.
Penilaian proyek
23,25,26,27, 28
21,22,24
5. Penilaian
produk 29,31 sd 34
30 6.
Penilaian portofolio
35,36,37 7.
Penilaian diri 38 sd 41
Menganalisis informasi
1. Tingkat
kesukaran 42,44
2. Daya pembeda 43,45,46
Interpretasi penilaian
1. Menggunakan
PAP 47
2. Menggunakan
PAN 48
3. Menggunakan
PAK 49
Penggunaan informasi
1. Pemanfaatan
informasi 50,51,52
2. Pelaporan
hasil penilaian 53,54
2. Teknik Dokumentasi
Teknik dokumentasi ini digunakan untuk mendapatkan data yang belum diperoleh dari teknik kuesioner. Sumber data yang menjadi sasaran adalah
dokumen-dokumen sekolah SMA Pangudi Luhur Sedayu dan SMK Tamansiswa Nanggulan tempat penelitian dilaksanakan.
G. Teknik Pengujian Instrumen
Kategori