33 Tabel 1. Tabel Indikator Sekolah dan Kelas
Nilai Indikator Sekolah
Indikator Kelas Disiplin
Memiliki catatan kehadiran
Memberikan penghargaan kepada
warga
Membiasakan hadir tepat waktu
sekolah yang disiplin
Memiliki tata tertib sekolah
Membiasakan warga sekolah untuk berdisiplin
Menegakkan aturan dengan
memberikan sanksi secara adil bagi pelanggar tata tertib sekolah.
Membiasakan
mematuhi aturan
Menggunakan pakaian atau seragam
yang sesuai.
Tanggung Jawab
Membuat laporan setiap kegiatan
yang dilakukan dalam bentuk lisan maupun tertulis.
Melakukan tugas tanpa disuruh.
Menunjukkan prakarsa untuk
mengatasi masalah dalam lingkup tersekat.
Menghindarkan
kecurangan dalam pelaksanaan tugas.
Pelaksanaan tugas
piket secara teratur.
Peran serta aktif dalam
kegiatan sekolah.
Mengajukan
usul pemecahkan
masalah.
Kemendiknas dalam Agus Wibowo, 2012: 100-104
F. Karakteristik Siswa Sekolah Dasar
Siswa sekolah dasar terbagi dalam dua masa, yaitu masa kelas rendah dan masa kelas tinggi. Kedua masa tersebut memiliki karakteristik yang
berbeda. Rita Eka Izzaty, dkk 2008: 116, menyebutkan beberapa ciri-ciri anak masa kelas rendah Sekolah Dasar sebagai berikut:
a. Ada hubungan yang kuat antara keadaan jasmani dan prestasi sekolah.
b. Suka memuji diri sendiri.
c. Kalau tidak dapat menyelesaikan suatu tugas atau pekerjaan, tugas atau
pekerjaan itu dianggapnya tidak penting. d.
Suka membandingkan dirinya dengan anak lain, jika hal itu menguntungkan dirinya.
34 e.
Suka meremehkan orang lain. Sedangkan ciri-ciri anak masa kelas tinggi adalah sebagai berikut:
a. Perhatiannya tertuju pada kehidupan praktis sehari-hari.
b. Ingin tahu, ingin belajar, dan realistis.
c. Timbul minat kepada pelajaran-pelajaran khusus.
d. Memandang nilai sebagai ukuran mengenai prestasi belajarnya.
e. Suka membentuk kelompok sebaya untuk bermain bersama.
Selanjutnya, Syamsu dan Nani 2012: 59-66 menuliskan karakteristik anak usia sekolah dasar sebagai berikut:
a. Memiliki gerak motorik yang lincah.
b. Daya pikir berkembang ke arah berpikir kongret dan rasional.
c. Mulai belajar mengendalikan emosi.
d. Timbul minat pada kelompok sebaya.
Pada masa sekolah dasar, siswa dituntut melakukan atau melaksanakan tugas sesuai kemampuan dan perkembangannya. Rita Eka Izzaty dkk 2008:
103 menyatakan tugas perkembangan pada masa usia ini antara lain: a.
Belajar keterampilan fisik yang diperlukan untuk bermain b.
Sebagai makhluk yang sedang tumbuh, mengembangkan sikap yang sehat mengenai diri sendiri.
c. Belajar bergaul dengan teman sebaya.
d. Mulai mengembangkan peran sosial pria atau wanita.
e. Mengembangkan keterampilan-keterampilan dasar untuk membaca, menulis
dan berhitung.
35 f.
Mengembangkan pengertian-pengertian yang diperlukan untuk kehidupan sehari-hari
g. Mengembangkan kata batin, moral, dan skala nilai.
h. Mengembangkan sikap terhadap kelompok sosial dan lembaga.
i. Mencapai kebebasan pribadi.
G. Penelitian yang Relevan
