28
D. Kajian Tentang Karakteristik Siswa Kelas IV SD
Pemahaman guru mengenai karakteristik siswa sekolah dasar yang dihadapi seorang guru dapat menjadi pedoman dalam memperlakukan siswa
pada proses pembelajaran dengan tepat. Keberhasilan suatu proses pembelajaran dapat ditentukan oleh ketepatan pemahaman seorang guru
terhadap perkembangan anak didik. Perkembangan terhadap anak didik dapat menjadi suatu strategi atau metode yang dapat membantu siswa dalam
mengembangkan pengetahuan, keterampilan pada proses pembelajaran kearah yang lebih baik.
Pada tahap perkembangan karakteristik anak Jean Piaget Trianto, 2009:29 mengklasifikasikan tingkat-tingkat intelektual anak sebagai berikut:
1. Tahap sensorimotor
usia 0-2 tahun 2.
Tahap praoperasional usia 2-7 tahun
3. Tahap operasional konkret
usia 7-11 tahun 4.
Tahap operasional formal 11 tahun-dewasa
Dari beberapa tahap diatas, maka siswa kelas IV sekolah dasar yang rata- rata usianya 7 sampai 11 tahun perkembangan kognitifnya berada pada tahap
operasional konkret yaitu mereka berpikir atas dasar pengalaman nyata. Jika dilihat dari perbedaan klasifikasi umur maupun kelas yang ada pada
sekolah dasar, terdapat dua pembagian kelas yaitu kelas rendah yang mencakup kelas I, II, dan III sedangkan kelas tinggi yaitu kelas IV, V dan VI.
Oleh sebab itu, dalam pembelajaran disekolah perlu ada perbedaan penekanan
29 dan strategi serta metode antara siswa kelas rendah dan kelas tinggi yang
mana harus disesuaikan dengan karakterisitik siswa. Kelas IV sekolah dasar tergolong dalam kelas tinggi dan memiliki ciri-
ciri yang berbeda dengan kelas rendah. Menurut Usman Samatowa 2006:8 ciri-ciri siswa sekolah dasar pada kelas tinggi yaitu sebagai berikut :
1. Memiliki rasa ingin tahu yang sangat besar
2. Memiliki minat dalam kehidupan nyata memiliki hobi tertentu
3. Memiliki idoal atau peran suatu idola dalam hidup seperti guru, orangtua
serta saudara 4.
Bersifat realistik Berdasarkan ciri-ciri siswa sekolah dasar pada kelas tinggi yang telah
dipaparkan diatas maka dapat disimpulkan bahwa pada siswa kelas tinggi yang berusia 9-12 tahun ini memiliki rasa ingin tahu yang sangat besar serta
dalam berpikir memiliki tingkatan berpikir secara realistis yang dapat ditunjukkan dengan mulai bersikap kritis dalam mengemukakan suatu
tanggapan atau gagasan yang diungkapkan.
E. Penelitian yang Relevan
Kategori