74 No. Kekurangan tindakan siklus I
Rencana tindakan siklus II 1.
Berdasarkan hasil tes evaluasi tindakan pada siklus I, skor
yang didapatkan siswa dalam mengerjakan tes evaluasi yang
mana KKM yang ditentukan
≥75 dari 24 siswa yang mendapatkan skor ≥75
sebanyak 16 siswa dan yang mendapatkan skor ≤75
sebanyak 8 siswa. Presentase yang diharapkan
siswa mampu menegrjakan tes evaluasi yang memiliki
tujuan
untuk mengukur
berpikir kritis pada siklus I perlu diusahakan mencapai
indicator keberhasilan yang diharapkan 75, sehingga
siklus perlu dilanjutkan.
2. Masih terdapat beberapa soal
yang belum mampu dipahami serta diselesaikan oleh siswa
pada tes evaluasi yaitu, siswa masih belum memahami dan
mampu
menyelesaikan soal
tentang menganalisis
suatu permasalahan
yang harus
diselesaikan pada
soal tes
evaluasi tersebut. Memberikan serta
menerapkan soal-soal pada tes evaluasi tentang
menganalisis pada siklus selanjutnya dengan materi
yang akan dilanjutkan pada permasalahan sosial yang
selanjutnya.
Sesuai kesepakatan guru dan peneliti pada pelaksanaan siklus II ini merupakan penerapan rancangan lanjutan dari hasil refleksi siklus I.
pelaksanaan siklus II ini mengacu pada pembelajaran yang melanjutkan materi permasalahan sosial selanjutnya yang akan dilaksanakan
menggunakan metode studi kasus untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, serta mengacu pada tes evaluasi yang akan diberikan
berupa tes analisis menggunakan sintaks metode studi kasus.
2. Siklus II
a. Tindakan 1 Perencanaan
Perencanaan yang akan dilaksanakan pada siklus II berdasarkan pada hasil refleksi siklus I. pada dasarnya pelaksanaan siklus II ini sama
seperti pelaksanaan pada siklus I, namun materi yang dipelajari pada siklus
75 II ini merupakan kelanjutan dari materi pada siklus I yaitu tentang
permasalahan sosial dengan menggunakan metode studi kasus. Hal-hal yang akan dilaksanakan dalam perencanaan siklus II adalah sebagai
berikut: 1
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP disusun oleh peneliti
berdasarkan refleksi siklus I. Penyusunan RPP Berdasarkan persetujuan dari dosen pembimbing yang mana akan didiskusikan terlebih dahulu
bersama guru kelas sebelum pelaksanaan dan selaku pelaksana tindakan. Materi yang akan dibahas pada siklus II ini melanjutkan dari siklus I yaitu
permasalahan sosial. Melihat dari materi yang akan dipelajari pada siklus II ini maka pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran
studi kasus pada materi tersebut direncanakan akan dilakukan selama empat kali pertemuan, yang terdiri dari tiga kali pertemuan untuk proses
pelaksanaan tindakan siklus II dan satu kali pertemuan untuk melakukan tes evaluasi siklus II.
2 Mempersiapkan Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang akan digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu artikel surat kabar berupa permasalahan sosial yang
dibawa oleh masing-masing siswa, buku pegangan BSE IPS kelas IV, LKS serta lembar evaluasi pada akhir pelaksanaan tindakan siklus II.
3 Menyusun Lembar Observasi
76 Lembar observasi yang akan digunakan pada pelaksanaan tindakan
siklus II untuk melihat proses pelaksanaan tersebut menggunakan lembar observasi yang digunakan pada tindakan siklus I.
4 Menyusun Tes Evaluasi Tindakan Siklus II
Tes evaluasi siklus II dilaksanakan pada pertemuan keempat dimana tes evaluasi dikerjakan secara individu oleh siswa. Soal evaluasi
tindakan siklus II ini yang akan diberikan kepada siswa sama dengan soal yang diberikan pada tes evaluasi siklus I, hanya saja terdapat perbedaan
pada pembahasan materinya.
b. Tindakan 2 Pelaksanaan
