2. Kompetensi memelihara sistem pengisian yang dibahas adalah membongkar
dan merakit alternator, menentukan diode postif dan negatif, memeriksa stator dan rotor alternator, dan merangkai sistem pengisian.
3. Subjek penelitian adalah peserta didik teknik kendaraan ringan TKR kelas
XI SMK N 1 Adiwerna tahun ajaran 20142015.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah tersebut, rumusan masalah sebagai berikut.
1. Bagaimanakah kelayakan alat peraga sistem pengisian berbasis LED?
2. Bagaimanakah keaktifan peserta didik ketika menggunakan alat peraga sistem
pengisian berbasis LED? 3.
Bagaimanakah perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan alat peraga sistem pengisian yang dipakai di sekolah dengan peserta didik yang
menggunakan alat peraga sistem pengisian berbasis LED?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah tersebut, tujuan penelitian sebagai berikut. 1.
Mengetahui kelayakan alat peraga sistem pengisian berbasis LED. 2.
Mengetahui keaktifan peserta didik ketika menggunakan alat peraga sistem pengisian berbasis LED.
3. Mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan alat
peraga sistem pengisian yang dipakai di sekolah dengan peserta didik yang menggunakan alat peraga sistem pengisian berbasis LED.
F. Manfaat Penelitian
Secara teoritis, produk alat peraga yang dihasilkan peneliti dapat memberikan manfaat bagi perkembangan pendidikan di indonesia, khususnya
pada bidang penelitian eksperimen pada bahasan sistem pengisian. Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangan pemikiran dalam
menciptakan alat peraga yang efektif dan menarik. Dengan dibuatnya alat peraga sistem pengisian berbasis LED sebagai
media pembelajaran memelihara sistem pengisian konvensional pada mobil, secara praktis akan memiliki manfaat bagi peserta didik, pendidik, sekolah dan
peneliti lain. Bagi peserta didik memperoleh pengalaman baru dalam hal media
pembelajaran khusunya dalam kompetensi memelihara sistem pengisian. Bagi pendidik dapat memberikan bekal pengetahuan, pengalaman dan berkreasi dalam
mengembangkan media pembelajaran yang efektif dan menarik di SMK yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan pendidik serta sesuai dengan
kompetensi dan tujuan pembelajaran. Bagi sekolah hasil penelitian dapat memberikan kontribusi bagi sekolah dalam upaya memperbaiki proses
pembelajaran dan mengembangkan media pembelajaran pada jurusan teknik kendaraan ringan. Bagi peneliti lain hasil penelitian dapat dijadikan sebagai
pelengkap terutama dalam hal mengembangkan alat peraga sistem pengisian sehingga alat peraga yang digunakan menjadi efektif, menarik dan mampu
menjawab indikator dalam suatu kompetensi dasar. Penelitian ini juga dapat menjadi dasar penelitian selanjutnya.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
