3 Menentukan rentang
= skor maksimum – skor minimum
4 Menentukan panjang kelas p = rentangbanyak kategori
5 Menentukan skala tanggapan:
Skor minimal Skor minimal+p Skor minimal+2p Skor minimal+3p Skor minimal+4p Skor maksimal
a. Metode Observasi
Metode observasi digunakan untuk menilai ranah afektif yaitu menilai keaktifan peserta didik kelas eksperimen yang menggunakan alat peraga sistem
pengisian berbasis LED. Penilaian dilakukan pada saat proses pembelajaran di kelas eksperimen. Pada saat dilaksanakan perlakuan treatment pada kelas
eksperimen dengan menggunakan alat peraga sistem pengisian berbasis LED, peneliti melakukan pengamatan terhadap keaktifan peserta didik dalam
melaksakan pembelajaran. Lembar kisi-kisinya sebagai berikut. Indikator keaktifan.
1 Kurang aktif jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam
pembelajaran. 2
Cukup aktif jika menunjukkan sudah ada usaha kadang-kadang ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajegkonsisten.
3 Aktif jika menunjukkan sudah ada usaha sering ambil bagian dalam
pembelajaran tetapi belum ajegkonsisten. 4
Sangat aktif jika menunjukkan sudah ambil bagian selalu dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan ajegkonsisten.
Sangat Tidak Layak
Tidak Layak
Cukup Layak Layak
Sangat Layak
Tabel 3.6 Lembar Penilaian Keaktifan Bubuhkan tanda centang √ pada kolom penilaian keaktifan
No Nama Peserta Didik
Kode Keaktifan
1 2
3 4
Jumlah 1
= Tidak Aktif 2
= Cukup Aktif 3
= Aktif 4
= Sangat Aktif Kode = kode sampel
Penilaian keefektifan dilakukan ketika peserta didik melaksanakan pembelajaran menggunaan alat peraga sistem pengisian berbasis LED. Setiap
peserta didik di nilai keaktifan ketika mengikuti pembelajaran menggunakan alat peraga sistem pengisian berbasis LED penilaian dilakukan dengan cara memberi
tanda centang √ pada kolom, ada empat kriteria yaitu tidak aktif, cukup aktif, aktif dan sangat aktif. Dari ke empat kriteria tersebut dihitungan total skor yang
diperoleh dari banyaknya kolom centang tersebut. Tanda angka 1, 2, 3 dan 4 menunjukan skor yang diperoleh sertiap peserta didik. Peserta didik yang dinilai
keaktifan dalam melaksanakan pembeljajaran hanya peserta didik kelas eksperimen, karena tujuan dari penilaian tersebut adalah untuk mengetahui
seberapa besar peran alat peraga sistem pengisian berbasis LED sebagai alat bantu bantu pembelajarn praktik sistem pengisian.
Perhitungan hasil pengamatan keaktifan peserta didik perhitungannya menggunakan skala likert. Skala likert adalah skala yang dapat digunakan untuk
mengukur sikap pendapat, dan persepsi seseorang tentang suatu objek atau fenomena tertentu Siregar, 2014: 50.
Untuk pembuatan interpretasi secara umum dilakukan langkah sebagai berikut Sundayana, 2014: 11:
6 Menentukan skor maksimum = banyak butir angket x banyak responden x 4
7 Menentukan skor maksimal = banyak butir angket x banyak responden x 1
8 Menentukan rentang
= skor maksimum – skor minimum
9 Menentukan panjang kelas p = rentangbanyak kategori
10 Menentukan skala tanggapan:
Skor minimal Skor minimal+p Skor minimal+2p Skor minimal+3p Skor maksimal
b. Metode Dokumentasi
