E. Mediaalat, Bahan, dan Sumber Belajar
5. Bahan
: 1.
Spidol, 2.
Kertas 6.
Sumber Buku :
1. AM, Sadirman. 2013. Buku Guru Sejarah Indonesia Kelas X. Jakarrta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2.
AM, Sadirman. 2013. Buku Siswa Sejarah Indonesia Kelas X. Jakarrta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
3. Alfian, Magdalia dkk. 2007. Sejarah untuk SMA dan MA Kelas XI
Program Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Esis
F. Model Pembelajaran
Cooperative Learning
G. Kegiatan Pendahuluan
1. Pertemuan Pertama
Langkah kegiatan Kegiatan
Alokasi Waktu
1. Pembukaan
1.1 Guru menumbuhkan sikap
disiplin pada siswa dengan mengawali pelajaran tepat waktu.
1.2 Menciptakan suasana yang
religius dengan mengawali pelajaran dengan salam dan
menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa, memeriksa
kehadiran siswa, kebersihan kelas, dan kerapihan kelas
sebagai wujud kepedulian lingkungan. 5 menit
1.3 Guru menjelaskan skenario
kegiatan pembelajaran sejarah 10 Menit
dengan pembelajaran sejarah Indonesia materi akulturasi dan
perkembangan kebudayaan Islam dengan model cooperative
learning. 3 menit 1.4
Guru menumbuhkan rasa ingin tahu dengan menyampaikan
tujuan pembelajaran dari materi akulturasi dan perkembangan
budaya Islam. 2 menit
2. Kegiatan Inti 2.1 Siswa dijelaskan mengenai pokok-
pokok kegiatan yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan.
2 menit 2.2
Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, tiap kelompok terdiri dari 6-7
siswa. 3 menit 2.3
Mengamati a
Siswa membaca materi mengenai akulturasi dan
perkembangan kebudayaan Islam di buku paket hal 185-
193. 5 menit b
Siswa menyimak penjelasan secara ringkas dari guru guru
mengenai proses terjadinya akulturasi antara budaya lokal
pra Islam dengan Islam. 7 menit
c Tiap kelompok diberi tugas
dengan topik yang berbeda- 70 Menit
beda Kelompok 1 mengenai
Bangunan Masjid Agung Demak
Kelompok 2 mengenai Bangunan Keraton
Kasepuhan Cirebon Kelompok 3 mengenai
Bangunan Makam Sultan Malik Al-Shaleh
Kelompok 4 mengenai Babad Tanah Jawi
Kelompok 5 mengenai kosakata bahasa Indonesia
yang dipengaruhi oleh bahasa arab. 2 menit
2.4 Menanya
a Tiap kelompok
mengidentifikasi pertanyaan yang ingin diketahui tentang
proses dan hasil dari akulturasi antara kebudayaan pra islam
dengan kebudayaan islam ketika islam sesuai dengan
topik kelompok masing- masing. 5 menit
b Siswa dibimbing pertanya
seperti : Bagaimana proses
akulturasi budaya Islam
sebelum Islam datang sampai datangnya Islam.
Apakah fungsi bangunan tersebut pada zaman
dahulu hingga sekarang masih sama.
Bagaimana ciri-ciri bangunan tersebut. 2
menit 2.5
Mengumpulkan data a
Siswa diberi kesempatan untuk mengumpulkan
berbagai informasi melalui buku paket halaman 185-
193. 6 menit b
Siswa mendiskusikan informasi yang telah
didapat dengan teman kelompoknya. 5 menit
2.6 Mengasosiasi
a Siswa mengolah data atau
informasi yang telah didapat bersama teman
kelompoknya. 4 menit b
Siswa menarik kesimpulan dari informasi atau data
yang didapat. 4 menit c
Siswa menuliskan kesimpulan dari data atau
informasi tersebut di kertas
yang telah disediakan guru. 4 menit
2.7 Mengkomunikasi
a Tiap kelompok
mengirimkan 1-3 anggotanya untuk
mempersentasikan hasil diskusinya. 20 menit
b Guru memberikan
tanggapan dan penilaian berdasarkan hasil diskusi
yang disampaikan siswa. 3 menit
c Pada presentasi siswa lain
dapat mencermati apakah hasil diskusi tersebut sesuai
atau tidak dan memberikan applause kepada siswa yang
maju untuk menghargai pendapat orang lain. 2
menit
3. Kegiatan Akhir
Kategori