menarik perhatian lebih besar sehingga pelajaran tidak membosankan, semua indera siswa dapat diaktifkan, dapat membangkitkan dunia
teori dengan realitanya.
Pembelajaran yang
berhasil sekaligus
menyenangkan memerlukan sebanyak-banyaknya media belajar. Media belajar juga
berfungsi memudahkan terjadinya proses pembelajaran, penentuan media belajar harus dipilih dan diselaraskan dengan tujuan yang ingin
dicapai. Oleh karena itu, hendaknya dipilih media yang menarik perhatian dan minat siswa, meletakan dasar-dasar untuk memahami
sesuatu hal secara konkret yang sekaligus mencegah dan mengurangi verbalisme, sederhana, mudah di buat, dan dirawat, dapat dibuat
sendiri oleh guru atau diambil dari lingkungan sekitarnya.
b. Landasan Penggunaan Media Pembelajaran
Ada beberapa tinjauan mengenai landasan penggunaan media pembelajaran, yaitu : landasan filosofis di mana ada suatu pandangan
bahwa penerapan teknologi dalam pembelajaran akan terjadi dehumanisme. Padahal dengan adanya berbagai media pembelajaran
justru siswa dapat mempunyai banyak pilihan untuk menggunakan media yang sesuai dengan karakteristik pribadinya, dengan kata lain
siswa dihargai harkat kemanusiannya diberi kebebasan untuk menentukan pilihan, baik cara maupun alat belajar sesuai dengan
kemampuannya, dengan demikian penerapan teknologi tidak berarti dehumanisme. Jika guru menganggap siswa sebagai anak manusia
yang memiliki kepibadian, harga diri, motivasi, dan memiliki kemampuan pribadi yang berbeda dengan yang lain, maka baik
menggunakan media hasil teknologi baru atau tidak, proses pembelajaran yang dilakukan akan tetap menggunakan pendekatan
humanisme.
Landasan psikologis penggunaan media pembelajaran ialah alasan rasional mengapa media pembelajaran dipergunakan ditunjau
dari kondisi pebelajar dan bagaimana proses belajar itu terjadi. Walaupun telah diketahui adanya pandangan yang berbeda tentang
belajar itu terjadi, namun dapat dikatakan bahwa belajar itu adalah suatu proses yang mengakibatkan adanya perubahan perilaku dengan
adanya pengalaman.
Landasan teknologis,sasaran akhir dari teknologi pembelajaran adalah memudahkan pebelajar untuk belajar. Usaha untuk mencapai
sasaran akhir ini, teknolog-teknolog di bidang pembelajaran mengembangkan berbagai sumber belajar untuk memenuhi kebutuhan
setiap pebelajar sesuai dengan karakteristiknya.
Landasan empiris, berdasarkan landasan ini pemilihan media pembelajaran hendaknya jangan atas dasar kesukaan guru. akan tetapi,
harus mempertimbangkan kesesuaian antar karakteristik pebelajar, materi pelajaran dan media itu sendiri Daryanto, 2010 : 12.
c. Jenis-jenis Media Pembelajaran
