57
2.4 Hipotesis Penelitian
1. H
o
: Model pembelajaran TAI tidak efektif terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SDN Gugus Wijaya Kusuma Ngaliyan Semarang.
H
a
: Model pembelajaran TAI efektif terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SDN Gugus Wijaya Kusuma Ngaliyan Semarang.
2. H
o
: Model pembelajaran TPS tidak efektif terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SDN Gugus Wijaya Kusuma Ngaliyan Semarang.
H
a
: Model pembelajaran TPS efektif terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SDN Gugus Wijaya Kusuma Ngaliyan Semarang.
3. H
o
:Model pembelajaran TAI tidak lebih efektif daripada model pembelajaran TPS terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SDN Gugus
Wijaya Kusuma Ngaliyan Semarang. H
a
: Model pembelajaran TAI lebih efektif daripada model pembelajaran TPS terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SDN Gugus Wijaya Kusuma
Ngaliyan Semarang.
58
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis dan Desain Penelitian
3.1.1 Jenis Penelitian
Ada beberapa variasi dari penelitian eksperimen yaitu eksperimen murni, eksperimen semu, eksperimen lemah dan subyek tunggal. Jenis
penelitian eksperimen yang dilakukan pada penelitian adalah eksperimen semu quasi experiment. Peneliti menggunakan quasi experiment karena
peneliti tidak dapat mengontrol semua variabel luar yang mempengaruhi jalannya eksperimen.
3.1.2 Design Penelitian
Design yang digunakan pada penelitian adalah nonequivalent control group design. Design penelitian ini digunakan untuk membandingkan dua
kelas yang menjadi penelitian. Kelas tersebut terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan sedangkan kelas
kontrol tidak diberikan perlakuan. Kelas eksperimen dan kelas kontrol diberikan tes awal dan tes akhir. Adapun desain penelitian ini sebagai berikut:
O X
O O
O
Lestari, 2015:138
58 77
59
Keterangan: X
: perlakuantreatment yang diberikan variabel independen
O : pretespostes variabel dependen yang diobsevasi
3.2 Prosedur Penelitian
Adapun langkah –langkah yang akan dilaksanakan dalam penelitian ini,
sebagai berikut:
1. menentukan lokasi penelitian di Gugus Wijaya Kusuma.
2. menentukan subyek dan populasi penelitian yaitu kelas V SDN Gugus
Wijaya Kusuma 3.
melakukan observasi dan wawancara untuk mengetahui kondisi awal 4.
mengambil data Ujian Akhir Semester UAS kelas V di SDN Gugus Wijaya Kususma
5. menganalisis data awal dengan menguji normalitas dan homogenitas nilai
UAS PKn siswa kelas V Gugus Wijaya Kusuma 6.
menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol berdasarkan uji normalitas dan homogenitas
7. menyusun perangkat pembelajaran
8. menyusun instrumen uji coba
9. mengujicobakan instrumen pada kelas uji coba
60
10. sharing dengan guru kelas eksperimen dan kelas kontrol mengenai model
pembelajaran yang akan diterapkan 11.
menganalisis data hasil instrumen uji coba untuk mengetahui validitas dan reliabilitas
12. memberikan tes awal pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan
instrumen yang sudah diuji cobakan 13.
melaksanakan pembelajaran dengan model TAI pada kelas eksperimen dan TPS pada kelas kontrol.
14. memberikan tes akhir pada kelas eksperimen dan kelas kontrol
15. menganalisis data hasil tes akhir kelas eksperimen dan kelas kontrol
16. menyusun laporan penelitian
3.3 Subyek, Lokasi dan Waktu Penelitian
Kategori