31 Hasbullah 2012: 88 menjabarkan wujud sumbangan nyata keluarga bagi
pendidikan anak sebagai berikut: 1.
Cara orangtua melatih anak agar anak dapat menguasai diri sendiri, seperti halnya makan, buang air, berbicara, berjalan, dan berdoa. Proses tersebut
akan membekas dalam diri anak seumur hidup, sebab proses tersebut membantu perkembangan anak sesuai usianya.
2. Sikap yang ditunjukkan orangtua kepada anak sangatlah mempengaruhi
perkembangan anak. Sikap menerima atau menolak, sikap kasih sayang atau acuh tak acuh, sikap sabar atau tergesa-gesa, sikap melindungi atau
membiarkan secara langsung akan mempengaruhi reaksi emosional anak.
2. Tanggungjawab Orangtua
Agama sebagai pegangan hidup seseorang menganjurkan bahwa pendidikan bagi anak itu sangat penting. Pernyataan tersebut memberikan makna
bahwa seseorang yang berperan sebagai ayah dan ibu adalah dua orang yang memiliki satu tugas sama, yaitu mendidik anak. Seseorang yang telah bersiap
memasuki kehidupan sebagai orangtua tentunya memiliki kasih sayang dan perhatian tulus bagi anaknya, khususnya dalam pendidikan anak-anaknya.
Sebagai orangtua yang beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa, orangtua tentu percaya bahwa pendidikan kepada anak dalam agama merupakan suatu
kewajiban dan keniscayaan. Berbagai alasan kesibukan pekerjaan dan seberat apapun beban kehidupan yang ditanggungnya, apabila orangtua telah
berkomitmen memiliki anak, maka segala urusan anak adalah tanggungjawab. Semua orangtua tentunya memiliki asa agar anak-anaknya sukses dan
mandiri dalam kehidupan. Tingkah laku anak dapat terlihat dari lingkungan
32 keluarga tempat dia berasal. Anak-anak yang baik ditentukan oleh pola
pendidikan yang diterapkan orangtuanya juga baik. Lingkungan keluarga memiliki andil sangat besar dalam tingkah laku dan kepribadian anak, sebab
orangtua mereka di rumah adalah sebagai contoh nyata dalam kehidupan setiap anak sebelum anak memasuki lingkungan masyarakat. Setiap orangtua harus
menyadari bahwa keputusan mereka menjadi orangtua itu memiliki tanggungjawab besar terhadap kehidupan anak-anak mereka. Aischa Revaldi
2010: 15 menjelaskan bahwa tanggungjawab ibu dalam keluarga adalah mendidik serta membesarkan anak demi masa depan anaknya kelak. Apabila
anak-anak tumbuh dan berkembang dalam lingkungan pendidikan yang baik, maka anak-anak nantinya akan menjadi anak yang baik pula. Peran ayah dalam
keluarga sudah tentu tidak hanya mencari nafkah bagi keluarganya, ayah bersama ibu memiliki tanggungjawab sama dalam hal pendidikan baik bagi
anak-anak mereka. Anak merupakan titipan dari Allah yang sepantasnya orangtua menjaga
dengan kasih sayang yang tulus. Suatu saat apa yang dititipkan oleh Allah akan diambil kembali oleh Allah, maka sebagai orangtua yang telah diberi
tanggungjawab untuk mendidik anak dengan cara yang benar saat di dunia, upahnya akan diganti ketika orangtua itu memasuki kehidupan kekal. Doa
orangtua kepada anak sangatlah berarti, sebab saat orangtua mendoakan yang terbaik bagi anak-anaknya, secara tidak langsung mereka juga berdoa bagi
dirinya sendiri. Hanyalah doa yang bisa meringankan beban dan tanggungjawab sebagai orangtua. Setiap doa orangtua kepada anaknya tidak selalu menjawab
jawaban dari Allah sesuai dengan kehendak orangtua, setiap orangtua diberi
33 jawaban masing-masing. Hal itu bukan menjadi alasan bahwa doa yang baik bagi
anak, hasilnya pun baik, sebab Allah memiliki cara-Nya sendiri untuk membuktikan kasih-Nya. Orangtua memiliki tugas dan tanggungjawab lain
selain mendoakan serta memberi nasehat kepada anak dalam keluarga, yaitu juga membentuk lingkungan belajar yang kondusif bagi anak saat di rumah. Siti Irene
Astuti D 2011: 66, menyebutkan beberapa tugas dan tanggungjawab orangtua dalam menciptakan lingkungan belajar kondusif bagi anak-anaknya, yaitu:
a. Menciptakan budaya belajar bagi anak saat di rumah.
b. Memprioritaskan tugas yang terkait secara langsung dengan pembelajaran
saat di sekolah. c.
Mendorong anak untuk terlibat aktif dalam berbagai kegiatan dan organisasi yang ada di sekolah, baik kurikuler maupun ekstrakurikuler.
d. Memberikan kesempatan kepada anak untuk menyampaikan gagasan, ide, dan
berbagai bentuk aktivitas demi menunjang proses belajar. e.
Menciptakan situasi yang demokratis di rumah, agar membuka kesempatan untuk bertukar pendapat dan pikiran sebagai sarana belajar serta
membelajarkan. f.
Memahami apa yang telah, sedang, dan akan dilakukan pihak sekolah dalam mengembangkan potensi anaknya.
g. Menyediakan fasilitas belajar memadai bagi anak disesuaikan dengan
kemampuan finansial orangtua dan kebutuhan pendidikan anak. Dasar-dasar tanggungjawab orangtua terhadap pendidikan anak disampaikan
oleh Hasbullah 2012: 44, ada beberapa hal yaitu:
34 a.
Adanya motivasi atau dorongan cinta kasih yang menjiwai hubungan orangtua dan anak
b. Pemberian motivasi kewajiban moral sebagai konsekuensi kedudukan
orangtua terhadap keturunannya c.
Tanggungjawab sosial merupakan bagian dari lingkungan keluarga yang nantinya akan menjadi tanggungjawab masyarakat, bangsa, dan negara
d. Mememlihara dan membesarkan anak
e. Memberikan bekal ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai materi
pendidikan anak
E. Pendidikan Anak
