112
kontra menyampaikan argumen kontra terhadap tema yang dibahas.
3. Guru mempersilakan kelompok A, B, C, D, E, dan F
melakukan diskusi
kelompok mengenai
tema Penggunaan Bahasa Indonesia untuk Percakapan
Sehari-hari. 4.
Setiap kelompok bergantian menyampaikan hasil diskusinya di hadapan kelompok lain.
5. Kelompok saling menanggapi pendapat kelompok lain.
6. Siswa dan guru bersama-sama mendiskusikan kembali
tema Penggunaan Bahasa Indonesia untuk Percakapan Sehari-hari.
1. Siswa dan guru melakukan refleksi pembelajaran
2. Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan salam
2 menit
H. Media dan Sumber Belajar
Media : artikel internet, buku Sumber : buku, internet, koran majalah
I. Penilaian
1. Prosedur penilaian
a. Penilaian proses
Pengamatan atau observasi terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran.
b. Penilaian hasil belajar
Menggunakan instrumen penilaian keterampilan berbicara 2.
Instrumen penilaian a.
Penilaian kinerja b.
Penilaian produk Kriteria Ketuntasan Minimal : 60
113
Magelang, 2 Mei 2015 Guru Kelas,
Observer,
Anwar Rosyid, M. Pd. Anasa Kurniati R
NBM 905300 NIM 11108244108
Mengetahui, Kepala SD Muhammadiyyah 1 Alternatif,
Salamun, S. Ag., M. Pd. I NIP 197307191996031001
114
LAMPIRAN A.
Pedoman Penilaian Keterampilan Berbicara Aspek yang dinilai
Patokan Skor
maksimal Kriteria
Tekanan 9.
Penggunaan tekanan sangat tepat
10. Penggunaan tekanan
tepat 11.
Penggunaan tekanan kurang tepat
12. Penggunaan tekanan
tidak tepat 8-10
5-7 3-4
1-2 Sangat baik
Baik Cukup
Kurang
Ucapan 9.
Penggunaan ucapan sangat tepat
10. Penggunaan ucapan
tepat 11.
Penggunaan ucapan kurang tepat
12. Penggunaan ucapan
tidak tepat 13-15
10-12 7-9
4-6 Sangat baik
Baik Cukup
Kurang
Kosa kata diksi 9.
Pemilihan kosa kata diksi sangat tepat
10. Pemilihan kosa kata
diksi tepat 11.
Pemilihan kosa kata diksi kurang tepat
12. Pemilihan kosa kata
diksi tidak tepat 13-15
10-12 7-9
4-6 Sangat baik
Baik Cukup
Kurang
Struktur kalimat 9.
Penggunaan kalimat sangat tepat
10. Penggunaan kalimat
tepat 11.
Penggunaan kalimat kurang tepat
12. Penggunaan kalimat
tidak tepat 16-20
11-15 6-10
1-5 Sangat baik
Baik Cukup
Kurang
Kelancaran 9.
Sangat lancar berbicara 10.
Lancar berbicara 11.
Kurang lancar
berbicara 12.
Tidak lancar
berbicara 8-10
5-7 3-4
1-2 Sangat baik
Baik Cukup
Kurang
Keberanian 9.
Sangat berani berbicara di depan kelas
13-15 Sangat baik
115
10. Berani berbicara di
depan kelas 11.
Kurang berani
berbicara di depan kelas 12.
Tidak berani
berbicara di depan kelas 10-12
7-9 4-6
Baik Cukup
Kurang
Penguasaan topik 9.
Sangat menguasai topik pembicaraan
10. Menguasai
topik pembicaraan
11. Kurang
menguasai topik pembicaraan
12. Tidak
menguasai topik pembicaraan
13-15 10-12
7-9 4-6
Sangat baik Baik
Cukup Kurang
116
B. Lembar Penilaian Keterampilan Berbicara
