Berdasarkan uraian diatas, maka penulis ingin meneliti bagaimana fungsi hanyu pinyin tersebut dalam pembelajaran bahasa Mandarin di
SMA Katolik Budi Murni 1 Medan. Ini dikarenakan hanyu pinyin mempengaruhi kegiatan belajar bahasa Mandarin siswa-siswi sekolah
tersebut. Oleh karena itu, penulis mengangkat judul penelitian “Fungsi
Hanyu Pinyin dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin, studi kasus di SMA Katolik Budi Murni-1 Medan” untuk meneliti fungsi hanyu pinyin dalam
pembelajaran bahasa Mandarin meliputi keterampilan mendengar, berbicara, membaca, dan menulis.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan sebelumnya, maka ditemukan beberapa masalah, yaitu :
1. Bagaimana fungsi hanyu pinyin dalam keterampilan mendengar bahasa Mandarin?
2. Bagaimana fungsi hanyu pinyin dalam keterampilan berbicara bahasa Mandarin?
3. Bagaimana fungsi hanyu pinyin dalam keterampilan membaca bahasa Mandarin?
4. Bagaimana fungsi hanyu pinyin dalam keterampilan menulis bahasa Mandarin?
Universitas Sumatera Utara
1.3 Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Untuk mengetahui fungsi hanyu pinyin dalam keterampilan mendengar
bahasa Mandarin. 2. Untuk mengetahui fungsi hanyu pinyin dalam keterampilan berbicara
bahasa Mandarin. 3. Untuk mengetahui fungsi hanyu pinyin dalam keterampilan membaca
bahasa Mandarin. 4. Untuk mengetahui fungsi hanyu pinyin dalam keterampilan menulis
bahasa Mandarin.
1.4 Manfaat Penelitian
Sesuai dengan latar belakang permasalahan dan tujuan masalah yang telah dipaparkan sebelumnya, manfaat yang diharapkan dari
penelitian adalah sebagai berikut :
1.4.1 Manfaat Praktis
Beberapa manfaat secara praktis dari penelitian ini, yaitu sebagai berikut : 1. Bagi siswa-siswi SMA Katolik Budi Murni 1 Medan, penelitian ini
dapat menambah pengetahuan mereka tentang bahasa Mandarin. 2. Bagi Program Studi Sastra Cina, hasil penelitian ini dapat
memberikan sumbangan pemikiran bagi kajiantinjauan tentang cara baca bahasa Mandarin dalam mengembangkan pembelajaran
mengenai Hanyu Pinyin cara baca, sehingga dengan cepat dan mudah mengetahui makna dari suatu aksara Mandarin.
Universitas Sumatera Utara
3. Bagi peneliti, penelitian ini dapat menambah pengetahuan dan wawasan mengenai pembelajaran bahasa Mandarin, khususnya
dalam mempelajari cara baca bahasa Mandarin sehingga dapat dilakukan upaya-upaya untuk memperbaiki atau menghindari
kesalahan-kesalahan yang serupa bagi siswasiswi SMA Katolik Budi Murni 1 Medan dan pihak-pihak lain.
4. Bagi pembaca, penelitian ini dapat memberikan informasi secara tertulis maupun sebagai referensi mengenai cara baca Hanyu Pinyin
dalam pembelajaran bahasa Mandarin.
1.4.2 Manfaat Teoritis
Beberapa manfaat secara teoretis dari penelitian ini, yaitu sebagai berikut : 1. Mengetahui dan menambah wawasan tentang fungsi hanyu pinyin
dalam pembelajaran bahasa Mandarin dan mengetahui kelebihan dan kekurangan dari hanyu pinyin tersebut.
2. Penambahan khasanah di bidang ilmu bahasa Mandarin khususnya
hanyu pinyin.
3. Bagi Peneliti lanjutan, hasil penelitian ini menjadi bahan referensi
untuk mengkaji topik yang sama dengan aspek yang berbeda.
1.5 Ruang Lingkup Penelitian
Dalam penelitian ini, ruang lingkup penelitian difokuskan pada fungsi hanyu pinyin dalam pembelajaran bahasa Mandarin di SMA
Katolik Budi Murni 1 Medan pada siswa-siswi kelas X satu. Pembelajaran bahasa Mandarin berfokus pada hanyu pinyin.
Universitas Sumatera Utara
BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI
Uraian yang terdapat pada BAB II terdiri dari tinjauan pustaka, konsep dan landasan teori tentang Fungsi Hanyu Pinyin dalam Pembelajaran bahasa Mandarin.
2.1 Tinjauan Pustaka
Tinjauan pustaka diartikan sebagai hasil dari penelitian terdahulu yang memaparkan pandangan dan analisis yang berhubungan dengan
penelitian yang akan diteliti . Kajian pustaka merupakan hasil meninjau, pandangan, pendapat sesudah mempelajari KBBI,1990: 951.
Penelitian yang sudah pernah dilakukan oleh peneliti sebelumnya yang meneliti tentang cara baca hanyu pinyin, yaitu ditulis oleh Mayliana
dalam skripsiya dengan judul: “Penggunaan Hanyu Pinyin sebagai dasar pembelajaran bahasa Mandarin di SMK Negeri 1 Surakarta”
2010, memaparkan bahwa hanyu pinyin adalah suatu komponen dasar yang
penting dalam belajar bahasa Mandarin di sekolah karena dapat mempermudah membaca huruf hanzi aksara cina . Penggunaan hanyu
pinyin dapat mempermudah cara baca huruf hanzi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode ceramah, deskriptif kualitatif.
Tanggapan siswa pada saat menggunakan hanyu pinyin dalam belajar bahasa Mandarin adalah siswa bisa menerima pembelajaran dengan lebih
baik, ditunjukkan dengan respon positif dari siswa antara lain tingginya antusiasme siswa dalam belajar bahasa Mandarin, serta mendapatkan hasil
Universitas Sumatera Utara
