b. Catatan Lapangan
Catatan harian field notes adalah catatan yang dibuat oleh peneliti atau mitra peneliti yang melakukan pengamatan atau observasi terhadap subjek atau objek
penelitian tindakan kelas Kunandar, 2008:197. Segala sesuatu yang berhubungan dengan pengamatan penelitian seperti keadaan kelas, pengelolaan kelas,
permasalahan siswa, keaktifan siswa, dan kegiatan yang dilakukan oleh peneliti akan terdokumentasi pada catatan lapangan.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, observasi, dan angket.
1. Tes
Tes digunakan peneliti untuk mengetahui kemampuan menyimak siswa dalam bahasa Prancis. Penelitian ini menggunakan dua jenis tes yang dilaksanakan masing-
masing satu kali pada satu buah siklus. Jenis tes yang diajukan dalam penelitian ini adalah pre-test dan post-test. Pre-test digunakan untuk mengetahui kemampuan awal
siswa sebelum dilakukan tindakan penelitian dan post-test digunakan untuk mengetahui perkembangan siswa setelah dilakukan tindakan.
2. Observasi
Observasi digunakan peneliti untuk mengumpulkan data mengenai aktivitas siswa seperti perkembangan siswa baik positif maupun negatif, permasalahan dalam
menggunakan media lagu dalam kemampuan menyimak bahasa Prancis, interaksi siswa selama proses pembelajaran, dan lain-lain.
3. Angket
Angket adalah serangkaian pertanyaan yang digunakan peneliti sebagai refleksi atas tindakan yang telah diberikan selama penelitian. Hasil analisis angket
digunakan untuk membuat perencanaan yang akan dilaksanakan dalam tindakan berikutnya.
F. Analisis Data
Analisis data digunakan untuk menyimpulkan tingkat keberhasilan penelitian. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik analisis data secara kuantitatif
deskriptif. Analisis kuantitatif adalah teknik yang digunakan untuk meneliti data yang berupa angka dan diwujudkan dalam bentuk satistika. Dalam penelitian ini, data yang
dianalisis adalah nilai hasil belajar belajar siswa sesudah menggunakan media lagu untuk meningkatkan kemampuan menyimak bahasa Prancis. Hal-hal yang
bersangkutan dengan motivasi, keaktifan, tingkat kerjasama, tingkat perhatian, dan lain-lain dideskripsikan dalam bentuk kalimat penjelasan.
G. Validitas dan Reabilitas
1. Validitas
Validitas adalah derajat yang menunjukkan sejauh mana hasil terebut berguna relevan sebagai petunjuk untuk guru tertentu, serta kekuatannya untuk memberi
informasi dan argumen tentang meningkatkan praktik pendidikan di masyarakat profesional yang lebih luas Kusumah dan Dwitagama, 2012:85. Dalam penelitian
Kategori