Prasyarat Analisis METODE PENELITIAN

G. Prasyarat Analisis

Untuk mendapatkan suatu kesimpulan yang tepat diperlukan analisis data yang benar. Sebelum data dianalisis maka terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. 1. Uji Normalitas Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang digunakan dalam penelitian berdistribusi normal atau tidak. Untuk mengetahui hal tersebut digunakan rumus Kolmogorov-Smirnov Sugiyono, 1999:255 yang dinyatakan dalam rumus sebagai berikut : Dmaximum = [Sn ] 2 1 X Sn X − Keterangan : Dmaximum : deviasi maximum Sn 1 X : distribusi kumulatif yang ditentukan Sn 2 X : distribusi kumulatif yang diobservasi Kriteria penerimaan: - Jika nilai F hitung dari nilai F tabel pada taraf signifikansi 0,05 maka distribusi data dikatakan tidak normal - Jika nilai F hitung dari nilai F tabel pada taraf signifikansi 0,05 maka distribusi data dikatakan normal 2. Uji Linieritas Uji linearitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah pengaruh masing-masing variabel bebas mempunyai hubungan linear atau tidak dengan variabel terikatnya. Untuk uji linieritas ini digunakan rumus persamaan regresi dengan menguji signifikansi nilai F. Adapun rumus yang digunakan untuk mencari nilai F adalah sebagai berikut Sudjana, 1996:332: e S TC S F 2 2 = Keterangan: 2 2 − = k TC JK TC S 2 2 − = k E JK e S Dimana: F = Harga bilangan F untuk garis regresi TC S 2 = Varian tuna cocok e S 2 = Varian kekeliruan TC JK = Jumlah kuadrat tuna cocok E JK = Jumlah kuadrat kekeliruan Kriteria yang digunakan yaitu: - Jika F hitung dari nilai F tabel maka hubungan antar variabel bebas dengan variabel terikat bersifat linier. - Jika F hitung dari nilai F tabel maka hubungan antar variabel bebas dengan variabel terikat tidak linier. 3. Uji Homogenitas Untuk menggeneralisasikan hasil penelitian maka harus lebih dahulu yakin bahwa kelompok-kelompok yang membentuk sampel berasal dari populasi yang sama. Kesamaan asal sampel ini antara lain dibuktikan dengan adanya kesamaan variasi diantara kelompok sampel, dan ini mengandung arti bahwa kelompok-kelompok tersebut homogen, maka dapat dikatakan bahwa kelompok-kelompok sampel tersebut berasal dari populasi yang sama. Metode yang dipakai dalam pengujian ini adalah uji Barlett Arikunto, 2004:215. Adapun langkah-langkah uji homogenitas menurut Sudjana 2002: 250 sebagai berikut: rkecil Varians te rbesar Varians te F = Harga F hitung tersebut selanjutnya dibandingkan dengan harga F tabel dengan dk pembilang n -1 dan dk penyebut n – 1. Dalam hal ini berlaku ketentuan bila harga F hitung lebih kecil atau sama dengan F tabel F hitung ≤ F tabel , maka dapat disimpulkan bahwa varians data yang akan dianalisis homogen.

H. Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

PENGARUH INTENSITAS BELAJAR DAN POLA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2006.

0 2 9

Hubungan prestasi belajar, pengalaman PPL 2 dan latar belakang pekerjaan orang tua terhadap minat menjadi guru akuntansi : studi kasus pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyak

0 0 161

Hubungan tingkat pendidikan, tingkat pendapatan, dan jenis pekerjaan orang tua terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa : studi kasus mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan 2007-2010.

3 5 148

Pengaruh status sosial ekonomi orang tua dan konsep diri mahasiswa terhadap minat berwirausaha bimbingan belajar : studi kasus mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma.

0 0 145

Minat mahasiswa jurusan akuntansi untuk mengikuti pendidikan profesi guru ditinjau dari jenis kelamin, IPK, dan pekerjaan orang tua : studi kasus mahasiswa Akuntansi Angkatan 2007-2009 Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 0 143

Hubungan pengajaran mikro dan program pengalaman lapangan di sekolah dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru : studi kasus mahasiswa Universitas Sanata Dharma Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan angkatan 2005.

0 0 135

Hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap status sosial guru dan prestasi belajar dengan minat mahasiswa menjadi guru : studi kasus pada mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan 2006.

0 0 159

Hubungan antara jenis pekerjaan orang tua dan prestasi belajar dengan minat berwirausaha mahasiswa : studi kasus mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi angkatan 2003-2004 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 3 109

PENGARUH PRESTASI BELAJAR, PENGALAMAN PPL 2, DAN JENIS PEKERJAAN ORANG TUA TERHADAP MINAT UNTUK MENJADI GURU

0 0 158

Hubungan prestasi belajar, pengalaman PPL 2 dan latar belakang pekerjaan orang tua terhadap minat menjadi guru akuntansi : studi kasus pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyak

0 0 159