berupa pendidikan gizi melalui game puzzle dan kelompok kedua diberikan perlakuan berupa pendidikan gizi melalui gambar animasi.
3.4 Metode Pengumpulan Data
3.4.1 Data Primer
Data pengetahuan tentang pola makan seimbang sebelum dan sesudah
intervensi diperoleh dengan cara wawancara menggunakan kuesioner. 3.4.2 Data Sekunder
Data berupa jumlah dan biodata siswa kelas IV, V dan VI diperoleh
melalui sekolah tempat peneliti melakukan penelitian. 3.5
Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel independen dan dependen. Variabel independen dalam penelitian ini adalah pendidikan gizi
melalui game puzzle dan gambar animasi dan variabel dependen adalah pengetahuan anak SDN 067690 Medan.
3.6 Definisi Operasional
1. Pendidikan gizi adalah pemberian informasi dalam meningkatkan
pengetahuan tentang pola makan seimbang pada anak sekolah dasar. 2.
Game puzzle pola makan seimbang adalah media pendidikan gizi dengan mencocokkan gambar dengan kata-kata yang berisi sumber-
sumber dari setiap zat gizi yang ada karbohidrat, protein hewani dan nabati, vitamin dan mineral setiap porsinya per hari sesuai dengan
kebutuhan pada anak sekolah dasar dan menyusun gambar dalam suatu bentuk utuh.
3. Gambar animasi pola makan seimbang adalah media pendidikan gizi
dengan melihat gambar-gambar yang seolah-olah bergerak dan dikreasikan dengan tokoh kartun serta berisi audio tentang pola makan
seimbang yang setiap makanan anak konsumsi harus ada setiap zat gizi seperti karbohidrat, protein hewani dan nabati, vitamin dan mineral
sesuai dengan porsi per hari kebutuhan pada anak sekolah dasar. 4.
Pengetahuan gizi adalah segala sesuatu yang diketahui anak sekolah dasar tentang pola makan seimbang meliputi kebutuhan dalam
pemenuhan gizi seimbang pada anak sekolah dan sumber-sumber zat gizi yang dibutuhkan.
3.7 Pelaksanaan Penelitian
1.
Menyusun rencana pemberian intervensi Penyusunan rencana pemberian intervensi berupa penyusunan proposal
penelitian, instrumen penelitian yaitu kuesioner untuk pretest dan posttest dan pembuatan game puzzle dan gambar animasi.
1.
Pengumpulan data tahap pertama pretest Pre-test yaitu kuesioner yang berisi pertanyaan-pertanyaan tentang pola
makan seimbang yang dilakukan sebanyak 1 kali yaitu sebelum pemberian intervensi yang dilakukan di SDN 067690 Medan.
2.
Pelaksanaan pemberian intervensi Pemberian intervensi diberikan kepada dua kelompok perlakuan.
1. Kelompok pertama yaitu diberikan game puzzle.
2. Kelompok kedua yaitu diberikan gambar animasi.
