Profil Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

66

B. Profil Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

I. Visi, Misi, dan Tujuan Prodi Pendidikan Bahasa Arab

Penyusunan visi, misi, dan tujuan jurusan Pendidikan Bahasa Arab PBA diajukan oleh pihak jurusan pada rapat konsorsium jurusan PBA pada tanggal 08 April 2010 dengan agenda rapat pembahasan visi, misi dan evaluasi jurusan PBA. Penyusunan visi misi jurusan PBA merupakan perubahan dari visi misi sebelumnya. Perubahan inni merupakan usulan dari pihak jurusan, dosen, dan stakeholder dari sekolah-sekolah yang kemudian didiskusikan sebagai kelangsungan perbaikan dan pengembangan jurusan PBA. Visi Visi prodi Pendidikan Bahasa Arab adalah menjadi jurusan percontohan di bidang konten dan metodologi pembelajaran se-Indonesia dalam pengembangan pendidikan bahasa Arab pada tahun 2015. Misi Berdasarkan visi tersebut, maka misi prodi Pendidikan Bahasa Arab adalah sebagai berikut: 1. Mencetak lulusan yang berkapsitas intelektual terdepan dan memiliki keterampilan yang profesional serta memiliki keluhuran moral. 2. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran Bahasa Arab yang unggul, kompetitif dan profesional. 3. Memajukan Pendidikan Bahasa Arab sebagai institusi akademik yang terkemuka. 67 4. Mengembangkan Bahasa Arab sebagai wacana keilmuan, pengembangan studi Islam yang berbasisi penguasaan literatur Arab, kemampuan berkomunikasi, tradisi penelitian, dan profesi kependidikan masa depan dalam lingkup nasional. 24 Tujuan Mengacu pada visi dan misi yang sudah dipaparkan di atas, maka prodi Pendidikan Bahasa Arab mempunyai tujuan sebagai berikut: 1. Menghasilkan tenaga kependidikan atau guru yang unggul, kompetitif dan profesional di bidang Bahasa Arab. 2. Terwujudnya jurusan Bahasa Arab yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil. 3. Menghasilkan lulusan yang menguasai Bahasa Arab secara aktif-produktif dalam kominikasi, baik lisan maupun tulisan. 4. Menghasilkan lulusan yang mampu meneliti dan mengembangkan ilmu bahasa Arab. 5. Menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan model pembelajaran bahasa Arab yang efektif di lembaga pendidikan. 25

II. Kurikulum

Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksanya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum 24 Borang akredit asi program st udi Pendidikan Bahasa Arab 25 Borang akredit asi Jurusan Pendidikan Bahasa arab 68 memuat mata kuliah, modul, dan blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, modul, blok, silabus, rencana pembelajaran, dan evaluasi. Oleh karena itu, idealnya setiap lembaga yang memiliki tujuan tertentu, mrmiliki kurikulum yang khas. Struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah semester demi semester: Smt. Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Bobot SKS I INF 3005 Apikasi Komputer sertifikat BHS 5007 Bahasa Indonesia 2 BHS 3008 Bahasa Inggris I 2 ABI 3005 Ilmu Alamiah Dasar 2 BHS 4034 Istima 2 SAG 4041 Metodologi Studi Islam 2 BHS 3058 Muhadasah I 2 BHS 3060 Mutala’ah I 2 BHS 3061 Nahwu I 2 DIK 4069 Pendidikan Kewarganegaraan 2 BHS 3087 Sharf I 2 II AKH 4001 Akhlak Tasawuf 2 BHS 4007 Bahasa Indonesia BHS 4008 Bahasa Inggris II 2 BHS 4026 Ilm al-Ashwat 2 AKI 4004 Ilmu Kalam 2 BHS 3058 Muhadasah II 2 BHS 4060 Mutala’ah II 2 BHS 4061 Nahwu II 2 BHS 4087 Sharf II 2 HAD 4047 Ulumul Hadits Takhrij al-Hadits 2 QUR 4061 Ulumul Qur’an 2 SAR 6072 Ushul Fiqh 2 69 III BHS 5008 Bahasa Inggris III 2 DIK 4023 Filsafat Pendidikan 2 SAR 4005 Fiqh 2 DIK 4027 Ilmu Pendidikan Islam 2 BHS 5058 Muhadasah III 2 BHS 5060 Mutala’ah III 2 BHS 5061 Nahwu III 2 DIK 4073 Pengantar Ilmu Pendidikan 2 PSI 4061 Psikologi Umum 2 SEJ 4017 Sejarah Peradaban Islam 2 BHS 5087 Sharf III 2 IV BHS 6008 Bahasa Inggris IV penguatan BHS 3011 Balaghah 2 DIK 4018 Evaluasi Pengajaran Bahasa Arab I 2 FIL 4011 Filsafat Ilmu 2 BHS 3031 Insya’i 2 DIK 4052 Metode Khusus Pendidikan Bahsa Arab 2 BHS 5058 Muhadasah IV 2 BHS 6060 Mutala’ah IV 2 BHS 6061 Nahwu 2 DIK 4097 Psikologi Pendidikan 2 STA 4013 Statistik Pendidikan 2 V BHS 4011 Balaghah II 2 DIK 4018 Evaluasi Pengajaran Bahasa Arab II 2 BHS 4031 Insya’ II 2 ABI 4012 Kepramukaan DIK 4048 Media Pengajaran Bahasa Arab 2 DIK 5052 Metode Khusus Pendidikan Bahasa Arab II 2 BHS 4051 Metode Penelitian Bahasa dan Sastra Arab 2 BHS 6058 Muhadasah V 2 BHS 4059 Muqaddimah Ilm al-Lughah 2 BHS 4098 Tarjamah I 2 70 DIK 4122 Telaah Kurikulum dan Buku Teks Bahasa Arab 2 VI BHS 5011 Balaghah III 2 BHS 4022 Fiqh al-Lughah I 2 BHS 4028 Ilm al-Dilalah 2 BHS 4030 Ilm al-Lughah al-Tathbiqi 2 BHS 5031 Insya’ III 2 DIK 5076 Pengembangan Kurikulum 2 DIK 5086 Perencanaan Pengajaran Bahasa Arab 2 BHS 4074 Psikologi Belajar Bahasa 2 BHS 5098 Tarjamah II 2 DIK 5122 Telaah Kurikulum dan Buku Teks Bahasa Arab II 2 VII ABI 3078 Bahsul Lughawi 2 BHS 5022 Fiqh al-Lughah II 2 SEN 4002 Kesenian Khar’Araby 2 DIK 5076 Pengembangan Kurikulum Teks Bahasa Arab 2 DIK 6091 Praktek Pengalaman LapanganPengajaran Mikro 2 ABI 6039 Seminar Proposal Skripsi - Tadribas Lughawiyah 2 VIII DIK 6093 Praktek Profesi Keguruan Terpadu 6 ABI 9042 Skripsi 6 Total SKS 150 71

III. Tenaga Pengajar Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT Perguruan Tinggi yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jamminggu. 72 Nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034DIKTIKep2002 No. Nama Dosen tetap NIDN Tgl. Lahir Jabatan Akademik Gelar Akademik Pendidikan S1 S2, S3 dan Asal PT Bidang Keahlian Untuk Setiap Jenjang Pendidikan 1 Ahmad Thib Raya 2021045501 21-4-1955 Guru Besar Prof. Dr. MA S1 IAIN Alaudin Makasar S2 IAIN Syarif Hdayatullah Jakarta S3 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta -Bahasa dan Sastra Arab -Bahasa dan Sastra Arab -Bahasa dan Sastra Arab 2 D. Hidayat 2025014401 25-1-1944 Guru Besar Prof. Dr. MA S1 Bahasa Arab IAIN Jakarta S2 Ma’had Khortoum ad-Dauly li al-Lughah al-Arabiyah S3 Pasca Sarjana IAIN Jakarta -Bahasa Arab -Bahasa Arab -Bhasa Arab 3 Aziz Fahrurrozi 2009065201 9-6-1953 Guru Besar Prof. Dr. MA S1 Pendidikan Bahasa Arab IAIN Jakarta S2 Pemikiran Islam IAIN Jakarta S3 Pemikiran Islam IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta -Pendidikan Bahasa Arab -Pemikiran Islam -Pemikiran Islam kons. Bahasa Arab 4 Moh. Matsna HS 2007085101 7-8-1951 Guru Besar Prof. Dr. MA S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 Ma’had Khartoum International institut, Sudan S3 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta -Pendidikan Bahasa Arab -Bahasa Arab -Bahasa Arab 5 Ahmad Dardiri 2001025401 1-2-1954 Lektor Kepala Dr. MA S1 Institut Pendidikan Darussalam dan IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 Jamia Millia Islamia, New Delhi, India -Pendidikan Bahasa Arab -Studi Islam -Arabic Department 73 6 Ahmad Sayuti Anshari N 2028085401 28-8-1954 Lektor Kepala Dr. MA S1 Syariah Univ. Al-Azhar, Kairo, Mesir S2 Khartoum Internasional Institut for Arabic, Sudan S3 al-Quranul Karim and Islamic Sciences University, Sudan -Syariah Islamiyah -Pendidikan Bahasa Arab -Pendidikan Bahasa Arab 7 Muhbib Abdil Wahab 2023106801 23-10-1968 Lektor Kepala Dr. M. Ag S1 Bahasa Arab Tarbiyah IAIN Jakarta S2 Studi Isla IAIN Jakarta S3 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta -Pendidikan Bahasa Arab -Pemikiran Islam -Pemikiran Islam kons. Bahasa Arab 8 Syamsul Arifin 2025105901 25-10-1959 Lektor M. Pd S1 Bahasa Arab Tarbiyah IAIN Jakarta S2 Pendidikan Bahasa UNJ -Pendidikan Bahasa Arab -Pendidikan Bahasa 9 Zainal Mutaqqin 2031107201 21-10-1972 Lektor MA S1 Bahasa Arab Tarbiyah IAIN Jakarta S2 PPs UIN Jakarta S3 UIN Bandung sedang Proses -Pendidikan Bahasa Arab -Bahasa dan Sastra Arab -Pendidikan Bahasa Arab 10 Ahmad Royani 2028046901 28-4-1969 Lektor M. Hum. S1 UIN Syarif Hidayatullah Jakrta S2 Linguistik UI S3 UIN Malang dalam proses -Pendidikan Bahasa Arab -Linguistik -Pendidikan Bahasa Arab 11 Siti Uriana Rahmawati 2004087002 4-8-1970 Lektor M. Ag S1 IAIN Sunan Ampel Malang S2 IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta S3 Universitas Negri Jakarta -Pendidikan Bahasa Arab -Pendidikan Islam -Teknologi Pendidikan 12 Mukhson Nawawi 2013117301 13-9-1973 Asisten Ahli MA S1 Bahasa Arab Tarbiyah IAIN Jakarta -Pendidikan Bahasa Arab 74 S2 PPs. UIN Jakarta Kons. BSA S3 UIN Malang dalam proses -Bahasa dan Sastra Arab -Pendidikan Bahasa Arab 13 Maswani 2005057301 5-5-1973 Asisten Ahli MA S1 Bahasa Arab Tarbiyah IAIN Jakarta S2 PPs. UIN Jakarta kons. BSA -Pendidikan Bahasa Arab -Bahasa dan Sastra Arab 14 Toto Edidarmo - 25-2-1976 Asisten Ahli MA S1 Bahasa Arab Tarbiyah IAIN Jakarta S2 PPs. UIN Jakarta kons. BSA -Pendidikan Bahasa Arab -Bahasa dan Sastra Arab 15 Ubaid Ridlo - 29-7-1977 Asisten Ahli MA S1 Bahasa Arab Tarbiyah IAIN Jakarta S2 PPs. UIN Jakarta kons. BSA -Pendidikan Bahasa Arab -Bahasa dan Sastra Arab 41

BAB IV Analisis Kemampuan Mahasiswa Jurusan Tarjamah dan Pendidikan Bahasa Arab